24日记两则2

- 你知道什么是日记吗？你写过没有？ - - - 时间 几月几日，星期几 天气 晴、 多云、阴、雨、

日记两则 (2)

《日记两则》教学设计 片断探究式阅读一、分小组阅读质疑１、自读课文，将两则日记联系起来阅读，提出自己的问题。２、小组讨论：讨论交流各自发现的问题（注意选择有讨论价值的问题）。二、全班交流，在阅读中探究

日记两则 (2)

- 24 日记两则 - 1、情景导入1、情景导入 - 2、生字学习2、生字学习 - 3、课文讲授 -

24日记两则课外积累

24　日记两则课外积累◆“希望工程”的公益广告语节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。 你帮，我帮，大家帮。种下一棵树，收获一片绿阴；献出一份爱心，托起一份希望。 用心点燃希望，用爱撒播人间。

24日记两则教案设计

24日记两则教案设计 一授课时间： 二课题：24日记两则（第一课时） 三学习目标： 1初步认识13个生字，会写8个字 2正确，较流利的朗读课文，24日

24日记两则课件1

- 日记内容必须新鲜，每天都有不同的内容。 - 什么是写日记： - 日记的写法比较自由，可以按自己的想法来写，篇幅可长可短，但一定要写自

24日记两则.ppt

- 什么是日记？ - 每天所遇到的和所做的事情的记录，有的记录对这些事情的感受。或者记录一些有趣有意义的事情。几月几日 星期几 天气

日记两则

- 日记两则 - 日记的格式：X月X日 星期X 天气 - 棉慑匙仇谴宾玉呛绕服惮刘阜俊誊郑蒸饵渴粒上耽郭汹秋稼羞事哥鸟俯代日记两则日记两则

24.日记两则(教案)[修改版]

第一篇：24.日记两则(教案)24日记两则 1.认识“则”、“昨”等13个生字。会写“份”、“粉”等８个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，懂得应该关心帮助有困难的人，增强团结互助的意识。 3.激

范文大全_24《日记两则》

24《日记两则》教学目标知识与技能1、认识13个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、规范写日记的格式。过程与方法分小组阅读质疑，在阅读中探究、讨论、交流。结合生活实际

24日记两则教学片段

24　日记两则名师教学设计片段◆抓住情感的矛盾点，激起学生积极的求知心态　(教学重点)(出示课文第一幅插图，学生观察交流)生1：妈妈给“我”买了两条粉红色的布料连衣裙，两个红书包，两套《少年儿童百科全

24.日记两则.ppt

- 6月1日 星期五 阴 昨天晚上，我做了个梦。梦见我穿上了摆在商店里的那条裙子。 - 7月20日