《7乌塔》教学设计

《7乌塔》教学设计 　　1 会认本课的生字“漱”“萨”“腊”“逻”“辑”。 　　2 读懂课文，能对文章记叙的事情阐述自己的看法和见解。 　　3 有感情地朗读课文，从中受到启发。 　　关键读懂课文，能对

《乌塔》人物形象分析教案

《乌塔》是一部由沈从文所写的短篇小说，通过对一位游牧民族女孩乌塔的描写，展现了这位并不寻常的角色背后的形象，同时也反映了当时社会中的某些问题和现象。在教学过程中，对于小说中出现的人物形象进行深入分析，

乌塔的教学设计[修改版]

第一篇：乌塔的教学设计《乌塔》教学设计 【教材分析】这篇课文写了一个14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的事情，反映了国外少年儿童独立生活的能力和自立意识，同时也反映了他们对生活的热爱。 【设计理念】

《乌塔》教案：深度解析小说中的主题思想

《乌塔》教案：深度解析小说中的主题思想《乌塔》是一部非常经典的小说，通过对人类文明发展的探究，阐述了人类探索宇宙、追求真理以及对智慧和理解的渴望等重要主题。作为一名教师，如何让学生更好地理解和把握小说

《乌塔》优秀的教学设计方案

《乌塔》优秀的教学设计方案 人教社第七册第七单元《乌塔》一课，讲述的是德国一位14岁的小姑娘乌塔独自一人漫游欧洲的事，全文叙述的事情具体清楚，揭示的主题耐人寻味。根据教材编排和训练重点，本单

小学一年级语文教案-乌塔

小学一年级语文教案——乌塔素质教育目标（－）知识教学点1．能认读本课生字词，理解不懂的词语。2．通过阅读课文，了解乌塔是如何独自一人游欧洲的。（二）能力训练点1．训练学生在阅读课文时要认真思考，要有自

人教课标四上《乌塔》教学设计

人教课标四上《乌塔》教学设计 人教课标四上《乌塔》教学设计 　　1、认识6个生字，以及“洗漱、惬意、反驳、逻辑、筋疲力尽、电话号码”等词语。 　　2、读懂课文，学习乌塔自立自强的精神。 　　3、有感情

女孩儿乌塔说课设计

女孩儿乌塔说课设计 一、说教材 《乌塔》是冀教版语文第八册第一单元的第五篇课文，主要讲了一个14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的事情，反映了国外少年儿童独立生活的能力和自立意识，同时也反

新课标人教版小学语四年级上册27﹡乌塔教学设计

新课标人教版小学语四年级上册27﹡《乌塔》教学设计教学目标：1、会认本课的生字“漱、萨、腊、逻、辑”，学习新词语。2、读懂课文，能对文章记叙的事情阐述自己的看法和见解。3、有感情地朗读课文，从中受到启

2022小学语文五年级教案——《乌塔》教学设计之三

小学语文五年级教案——?乌塔?教学设计之三 　　教学目标：　　1．认识本课5个生字。　　2．能有感情地朗读课文。　　3．读懂课文内容，并能对课文的内容发表自己的见解。　　教学过程：　　一、启发谈话

乌塔的教学设计方案

乌塔的教学设计方案 　　学情分析：学生在学习方面已具有了一定的阅读理解与分析能力，能较准确地抓住文章所要表达的主题，并愿意与同学交流自己的学习收获。但在生活方面还缺乏自立意识和独立生活的能力。 　　1

四年级语文上册《乌塔》公开课教案

四年级语文上册《乌塔》公开课教案 四年级语文上册《乌塔》公开课教案 　　一、启发谈话，引入新课。 　　同学们喜欢旅游吗？旅游时，你们是不是由爸爸妈妈带着？可是一位14岁的德国小姑娘竟然单独一人游欧洲。