2021乌塔小学四年级语文教案教学设计

乌塔小学四年级语文教案教学设计 乌塔小学四年级语文教案教学设计 　　1、谈话引导 　　同学们，老师在上两周给你们介绍过很多中国历史，里面啊，有着很多故事，同学们都听得津津有味的。之后呢，我们马上学习的

人教版小学语文四年级上册27乌塔导学案设计

27*　乌　塔导学案设计课题乌　塔课型新授课设计说明　　《语文课程标准》在教学建议中明确指出：“加强阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。”崔峦先生也说过：“略读课更需整体把握，不宜肢解课文

乌塔四年级语文教案

乌塔四年级语文教案 乌塔四年级语文教案 　　（一）知识教学点 　　1．能认读本课生字词，理解不懂的词语。 　　2．通过阅读课文，了解乌塔是如何单独一人游欧洲的。 　　（二）能力训练点 　　1．训练学生

乌塔课文原文及教案

乌塔课文原文及教案 　　 　　《乌塔》讲述的是德国一位14岁的小姑娘，独自一人漫游欧洲的事。下面收集了乌塔课文原文及教案，供大家参考。 　　 　　《乌塔》 　　 　　那天，我在罗马下了车，冒着暑气赶到

乌塔教学设计_2

《乌塔》教学设计 一、设计思想 《语文课程标准》特别强调了语文学科的人文性:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点语文课程应重视提高

四年级语文上册《乌塔》教案

四年级语文上册《乌塔》教案 四年级语文上册《乌塔》教案 　　这篇课文写了一个14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的事情，反映了国外少年儿童独立生活的能力和自立意识，同时也反映了他们对生活的热爱。 　　1

《语文教案－乌塔》

教案《语文教案－乌塔》一、引言1.1设计本节课的目的是让学生通过学习课文《乌塔》，了解乌塔的历史背景、建筑特点和文化价值，提高学生的语文素养。1.2课文《乌塔》选自人教版六年级上册，是一篇介绍我国著

《乌塔》语文教案

《乌塔》语文教案 　　1．认识本课5个生字。 　　2．能有感情地朗读课文。 　　3．读懂课文内容，并能对课文的内容发表自己的见解。 　　一、启发谈话，引入新课。 　　同学们喜欢旅游吗？旅游时，你们是不

乌塔教学设计_1

《乌塔》教学设计 　素质教育目标　　（－）知识教学点　　　　1．能认读本课生字词，理解不懂的词语。　　　　2．通过阅读课文，了解乌塔是如何独自一人游欧洲的。　　（二）能力训练点　　　

四年级语文乌塔教案

四年级语文乌塔教案 四年级语文乌塔教案 　　1．认识本课5个生字。 　　2．能有感情地朗读课文。 　　3．读懂课文内容，并能对课文的内容发表自己的见解。 　　一、启发谈话，引入新课。 　　二、初读课文

小学五年级语文《乌塔》精品教案设计三篇

小学五年级语文《乌塔》精品教案设计三篇 　　 小学五年级语文《乌塔》精品教案设计一　　 一、素质教育目标　　 (一)知识教学点　　 1、能认读本课生字词，理解不懂的词语。　　 2、通过阅读课文，了解乌

小学五年级语文《乌塔》精品教案设计三篇

小学五年级语文《乌塔》精品教案设计三篇 　　这篇课文讲述一个14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的事情，全文叙述的事情是具体清楚，揭示的主题耐人寻味。下面就是我给大家带来的小学五年级语文《乌塔》精