29孔子学琴同步测试

29　孔子学琴一、读拼音写词语。(12分)yàn juàn chén jìn yáng yì yì zhì

【孔子学琴于师襄子】作文孔子学琴

【孔子学琴于师襄子】作文孔子学琴 孔子学琴 从前，孔子跟从师襄子学琴。师襄子教了一首曲子后，孔子每日弹奏，丝毫没有厌倦。过了十天，师襄子说： 这首曲子你弹得很不错，可以学新曲子了。 孔子说： 我虽学会

29孔子学琴

语s版四年级下册 29.孔子学琴 教学目标: 1.认识生字,理解新词,掌握“厌倦、曲谱、洋溢、沉浸、抑扬起伏、炉火纯青”等词语。正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过课前查找资料,课中交流资料更好地

《29孔子学琴》教学设计

《29孔子学琴》教学设计 《29孔子学琴》教学设计红叶发表于-xx-5-21 11：23：00《29孔子学琴》教学设计 教学目标： 1、认识"痴、抑、纯"3个生字，会写"倦、谱、溢、浸、抑、纯"6个字

《孔子学琴》教案

教案《孔子学琴》教案一、引言1.1背景介绍：本节课将通过讲解孔子学琴的故事，让学生了解孔子对音乐的热爱和追求，以及他谦虚好学的精神。1.2故事梗概：孔子向师襄子学习琴艺，经过长时间的勤奋练习，终于掌

孔子学琴教学设计

小学语文四年级第八册《孔子学琴》教学设计教学内容分析：本文是一篇精读课文，讲述了孔子不仅是历史上伟大的思想家、教育家，还是一位音乐行家，尤其弹得一手好琴，但他还不满足，50岁那年还向鲁国著名的音乐家师

孔子学琴教学设计

《孔子学琴》教学设计教学目标：1、抓住孔子学琴的动作、语言、神态的语句，理解孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的境界的。2、学习孔子不断进取、精益求精的优秀品质，能有感情的朗读课文。3、在情境对话中练习复述

教案孔子学琴

教案孔子学琴 29、孔子学琴教学目标：1、抓住文中描写孔子学琴的句子，画出重点词语，练习上下文推想重点词语的含义，感悟孔子不断进取、精益求精的优秀品质。2、默读课文，边读边思考，"孔子的琴

孔子学琴

《孔子学琴》教学设计 海北路小学 张金萍 2010.10 《孔子学琴》教学设计 教学目标: 1、抓住文中描写孔子学琴的句子,画出重点词语,练习上下文推想重点词语的含义,感悟孔子不断进取、精益求精的优秀

读《孔子学琴》有感

读《孔子学琴》有感 读《孔子学琴》有感 　　当我读到孔子好学不倦地学琴这个故事时，令我深感启发，令我非常得感动。就让我来跟大家说说他的故事。 　　这个故事是赞扬孔子好学的精神，孔子都六十岁了，还拜师学

《孔子学琴》教学设计

《孔子学琴》教学设计年级四年级学科语文课题12、孔子学琴教师课型新授课时2授课时间教材分析《孔子学琴》讲述了伟大的思想家、教育家孔子五十岁时向师襄学琴，勤学苦练，最后琴艺达到炉火纯青的故事，表现了孔子

《孔子学琴》教案设计

教案《孔子学琴》教案设计一、引言1.1设计意图：通过介绍《孔子学琴》的故事，引发学生对我国古代文化的兴趣，同时启发学生对学习态度和方法的思考。1.1.1细节说明：通过多媒体展示《孔子学琴》的插图，让