屈原列传高二语文教案

屈原列传高二语文教案 屈原列传高二语文教案 　　1、疏通文意，掌握文言知识。 　　2、了解屈原身世，感悟屈原的人格精神。 　　3、了解本文的写作特色。 　　1、文言词汇的意思和用法，特殊句式。 　　2

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- 屈原列传 - 司马迁 - - 志洁行廉，爱国忠君真气节； 辞微旨远，经天纬地大诗篇。 -

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《屈原列传》知识点 二、找出并解释句中通假字。 1、离骚者,犹离忧也(通“罹”,遭遇) 2、人穷则反本(通“返”,追念) 3、靡不毕见(通“现”,表现) 4、其称文小而其指极大(通“旨”,含义) 5、

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- 下面对联说的都是谁？ - 1） 刚直不阿，留得正气冲霄汉； 幽愁发愤，著成信史照尘寰。2） 翁去八百载，醉乡犹在； 山行六七里，亭影不孤。

司马迁《屈原列传》原文注释翻译

司马迁《屈原列传》原文注释翻译 　　《屈原列传》注释　　①楚之同姓：楚之王族本姓芈(mǐ)，楚武王之子瑕封于屈(相传在今湖北省秭归东)，其后以屈为姓，瑕即屈原的祖先。　　②属(zhǔ)：撰写。伐：矜夸

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《屈原列传》教案?+说课稿《屈原列传》教案教学目的：1、进一步学习屈原爱国、正直的高尚品德，并从文中理解作者在屈原身上寄寓的情感。2、解本文写作特点：记叙、议论、抒情三者的紧密结合，即人物评传的特点，

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屈原列传 第一课时 一.学习目标 1.了解作者及作品背景知识 2.熟悉课文,疏通文意 3.理清文章脉络 二.作者及背景 课文节选自《史记·屈原贾生列传》。史记记载了我国从远古直到汉武帝时的历史,是我国

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《屈原列传》 教学目标: 1、疏通文意,掌握文言知识。 2、梳理本文的行文思路,指导学生用五个字概括屈原的一生( 以屈原活动时间为序,按照“任——疏——黜——迁——沉”这五字为线索,把屈原的一生遭遇分

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《屈原列传》阅读答案 《屈原列传》阅读答案 　　屈原作为我国著名的爱国诗人，他的事迹可以说是人尽皆知。下面给大家带来《屈原列传》。希望能够帮到大家。 　　《史记》 　　屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀

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- 古往今来，历代文人墨客留下了许多佳联妙对，对这位伟大的思想家、爱国诗人充满了缅怀之情。 武昌东湖有座“行吟阁”，其名取《史记》中“屈原至于江滨，披发行吟泽畔”之意。阁中有原国

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屈原列传教学反思篇一：屈原列传教学反思 《屈原列传》一文篇幅较长，要积累的文言知识较多；再加上本文所反映的屈原的伟大人格和崇高的精神境界，集中体现在几处议论抒情段节上，学生学习起来有一定的难度。如果

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- 学习目标 - 1、准确默写《屈原列传》第三段。2、熟练掌握重点文言实词、虚词、词类活用和古今异义。3、回顾学过的知识，熟练掌握一词多义，拓展成语。 -