《耐久跑》教案

《耐久跑》教案1.1 设计依据：1.1.1 根据新课程标准，以学生发展为中心，注重学生身体素质和运动能力的全面发展。1.1.2 结合学校体育课程目标和学生的实际情况，设计本节耐久跑课程。1.1.3 遵

打造健康体魄——小学六年级下册耐久跑教案

打造健康体魄——小学六年级下册耐久跑教案小学六年级下册耐久跑教案健康体魄是每个人最重要的财富之一，而体育锻炼则是保持健康体魄的首要手段。而耐久跑，作为一种全身运动方式，不仅可以提高身体的耐力和灵活性，

体育耐久跑教案

体育课耐久跑教案教材1、耐久跑； 2、发展身体素质练习教学目标1、学生知道耐久跑的作用。2、60%以上的学生能完成耐久跑任务。3、学生乐意接受教师指导，勇于克服困难。教学过程教学内容教 师 活

300米耐久跑教学设计[1]

300米耐久跑教学设计一、指导思想:本课贯彻“安康第一"的指导思想,树立“老师为主导,学生为主体，师生互动，和谐开展为中心"的教学观念，表达以人为本，强调个性化，多样化学习，运用情景教学等多种教学形

耐久跑教案4

《体育与健康》课程（水平四）耐久跑教案4第　周 第 4 次课 任课教师： 　　　班级：初二级 人数：　人/班 教学目标1、技能目标：让学生熟练掌握耐久跑的途中跑技术2、认知目标： 让

耐久跑单元计划和课时教案

耐久跑单元计划设计说明一、指导思想： 以《体育课程标准》为指导，根据水平一运动技能之学习目标“掌握有一定难度的基本身体活动方法”及身体健康之水平目标“提高灵敏性、力量、速度和心肺功能”，选择耐久跑及哦

初中体育耐久跑教案

教案初中体育耐久跑教案一、引言1.1设计依据：本教案旨在通过耐久跑的教学，使学生掌握耐久跑的基本技能，提高他们的体能和耐力，培养学生坚强的意志品质和团队合作精神。1.1.1依据《体育与健康课程标准》

初中体育与健康人教九年级（2023年修订） 田径耐久跑教学设计

耐久跑教学设计一、指导思想《体育与健康》课程标准提出的“健康第一”以学生发展为本的指导思想，关注学生德育教育。 在教师引导下，体现以学生为主体，重视学生自主能力和创新能力的培养。营造学生积极参与，公

七年级《体育与健康》耐久跑实践课教案

教案七年级《体育与健康》耐久跑实践课教案一、引言1.2教材分析：耐久跑是体育与健康课程的重要内容，有助于提高学生的有氧耐力和心肺功能，同时也能培养学生的团队合作意识和坚持不懈的精神。1.3教学方法：

耐久跑优质课教案

耐久跑授课教师： 朱昭南1.耐久跑重点掌握耐久跑的呼吸方法教材2.游戏 : “保持通话 ”难点克服 “极点 ”,获得 “第二次呼吸 ”教认知目标： 了解耐久跑，以及‘极点’与‘第二次呼吸’学技能目标

初中体育耐久跑教案1

耐久跑教材耐力跑（1）跑走交替1000-—1500米难点：途中跑时正确的呼吸方法重点：体会呼吸方法和节奏教学目标知识目标：学生能知道途中跑时正确的呼吸方法及其对提高耐力跑能力的作用能力目标：学生能用鼻

300—400m耐久跑

300—400m耐久跑指导思想本课以新的《体育课程标准》为依据以深化体育教学改革，全面推进素质教育为指导，牢固树立“健康第一”的指导思想，以面向全体学生，突出学生的主体地位，培养学生主动参与体育活动的