音乐鉴赏聂耳与冼星海

- 聂 耳 - 聂耳(1912-1935),云南玉溪人,.从1933年起,他正式开始了自己为左翼电影或戏剧配乐,写插曲等音乐创作生活.先后写了《开矿歌》、《饥寒交迫之歌》和

高中音乐鉴赏《聂耳》教案

高中音乐鉴赏《聂耳》教案 　　 　　【教材分析】 　　 　　聂耳——人民音乐家的杰出代表，主要作品有《义勇军进行曲》《毕业歌》《卖报歌》《码头工人歌》《铁蹄下的歌女》《梅娘曲》《金蛇狂舞》等，他的作品

音乐《聂耳》欣赏课教案

《聂耳》欣赏课教案一、情景导入（一）、教师活动：设置情景，导入课题1、引导学生讨论歌曲《中华人民共和国国歌》的有关问题：经常在什么样的场合出现，有何感想。2、你们知道它的词曲作者是谁吗？（二）、学生活

人民银行纪委书记竞聘演讲稿范例与人民音乐家－－－聂耳汇编

人民银行纪委书记竞聘演讲稿范例与人民音乐家－－－聂耳汇编人民银行纪委书记竞聘演讲稿范例今天，能够站在这里参加竞聘，我感到十分荣幸。首先对各位__、同志们给了我这次展示自我、回顾自我的机会表示感谢。竞聘

音乐鉴赏聂耳冼星海

- - 冼星海（1905-1945），广东番禺人，人民音乐家。出身于贫苦的船工家庭。在中学时开始学习音乐。1926年入“北京艺术专门学校”学习小提琴及作曲理论。1928年考入上

高中音乐鉴赏《聂耳》教案

教案高中音乐鉴赏《聂耳》教案一、引言1.1音乐是人类文化的重要组成部分，聂耳作为中国音乐史上的重要人物，对我国音乐发展产生了深远影响。1.2通过对聂耳的音乐作品进行鉴赏，可以帮助学生了解中国音乐的发

高中音乐聂耳说课稿

高中音乐聂耳说课稿 　　高中的音乐主题说课稿能帮助教师们更好地开展说课工作。下面就随一起去阅读高中音乐聂耳说课稿，相信能带给大家帮助。 　　这局部内容我主要从教材分析、教学目标、教学重难点等几个方面进

高中音乐人教版高一全一册音乐-聂耳教学设计

中国无产阶级革命音乐先驱一一聂耳教学设计授课人：程丹一、教学目标1、知识与技能：通过学生的自主学习，了解人民音乐家聂耳，知道这位革命音乐家的伟大贡献及 高尚品格。20世纪30年代左翼音乐运动对我国新

聂耳 音乐 人物介绍

- - 人民音乐家 - ——聂耳 - 脑筋若无正确的思想培养，任它怎样发达，这发达总是畸形的发达。那么一切的行为都没有稳定

2021年高中音乐聂耳说课稿

高中音乐聂耳说课稿 高中的音乐主题说课稿能帮助教师们更好地开展说课工作。下面就随一起去阅读高中音乐聂耳说课稿，相信能带给大家帮助。 这部分内容我主要从教材分析、教学目标、教学重难点等几个方面进

高一上册音乐欣赏课《聂耳》

- - 教学目标： - 1、了解聂耳生平及他的作品2、欣赏并分析《金蛇狂舞》《毕业歌》3、总结聂耳作品的特点4、简单了解左翼音乐运动

音乐《聂耳》欣赏课教案

《聂耳》欣赏课教案一、情景导入（一）、教师活动：设置情景，导入课题1、引导学生讨论歌曲《中华人民共和国国歌》的有关问题：经常在什么样的场合出现，有何感想。2、你们知道它的词曲作者是谁吗？（二）、学生活