爬山虎的脚教学设计资料

《爬山虎的脚》教学设计资料 　　教学目标：　　1、认知目标：理解重点词语，了解爬山虎的脚的特点。　　2、能力目标：学习作者观察和表达的方法，培养学生留心观察周围事物的习惯和能力。　　3、情感目标：

爬山虎的脚教材解读

《爬山虎的脚》教材解读一、教材解读1课文简说。这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。读后使我们也产生了探究的愿望，激起我们留心观察周

爬山虎的脚教学反思

爬山虎的脚教学反思 爬山虎的脚教学反思1　　一、教材简析：　　《爬山虎的脚》是一篇有趣的科普__，这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的

《爬山虎的脚》的优秀教案

教案《爬山虎的脚》的优秀教案一、引言1.1设计意图：1.1.1通过引入爬山虎的脚，激发学生的好奇心，引发他们对植物生长过程的兴趣。1.1.2培养学生对自然界的观察力和思考能力，使他们能够主动探索和发

《爬山虎的脚》 学情分析方案

《爬山虎的脚》学情分析方案3.利用班级小管家，让学生用一段话介绍自己感兴趣的植物的特点。同时通过作业的分享和互评，让学生能与同伴一起学习，取长补短。12：36 .a 合■< 发布作业 ••• （!03

爬山虎的脚教学课件

- 第2页/共14页 - 自由朗读第三段。用“ ”画出直接写爬山虎的脚的句子。想一想：你读懂了哪些内容？ - 第3

《爬山虎的脚》课后教学反思

《爬山虎的脚》课后教学反思 　　课堂上常见到这样的现象：老师提出一个问题请学生答复，第一位学生答复错了，马上请第二位，第二位答复错了，立刻请第三位。……直到答复对了为止。一旦学生答复正确，老师立即予以

爬山虎的脚完整

- - 爬山虎的脚 - 爬山虎的脚 - 四年级人教版语文上册 - 上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。

爬山虎的脚教学设计及反思

《爬山虎的脚》教学设计（第一课时）肖镇小学张霞教学目标：1、学会本课生字新词,能背诵教材所指定的段落。2、引导学生自觉运用读懂自然段、分段等阅读方法读懂课文。3、使学生了解作者是怎样围绕一个意思写好片

爬山虎的脚教案

爬山虎的脚（叶圣陶）一、教材分析这篇讲读课文，按照从整体到部分，再到细节的顺序观察，介绍了爬山虎的特点，着重介绍了它的“脚”。写了“脚”的生长部位、形状和作用。教学不仅要让学生读懂课文，还要引导学生学

爬山虎的脚教学设计和反思资料

《爬山虎的脚》教学设计（第一课时） 教学目标：1、学会本课生字新词,能背诵教材所指定的段落。2、引导学生自觉运用读懂自然段、分段等阅读方法读懂课文。3、使学生了解作者是怎样围绕一个意思写好片段的

爬山虎的脚教学设计6_1

《爬山虎的脚》教学设计6 【教学目的】 １、认识爬山虎的脚的颜色、形状和生长部位。 ２、重点理解爬山虎的脚是怎么样一脚一脚爬上墙的。 ３、培养学生细致观察和口语表达的能力