《蒙娜丽莎之约》教学设计

27* 蒙娜丽莎之约上海民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1.读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大样彼岸”等词语。2.有感情地朗读课文。对照画面，了解课文

人教版小学语文教案27蒙娜丽莎之约

小“目标教学模式”备课表课题27*蒙娜丽莎之约教材简析 课文用生动的语言，向我们细致地展现了达·芬奇的精湛画技和他天才的想象力。整篇文章文笔洗练，文字浅显流畅，可谓是介绍艺术品的传神之作。选编课文

2021年蒙娜丽莎之约的课文教学反思

蒙娜丽莎之约的课文教学反思 蒙娜丽莎之约的课文教学反思 　　蒙娜丽莎之约教学反思是网给大家推荐的 ___教学资源。通过蒙娜丽莎之约教学反思，教师可以尽早发现一些教学不足，比如说教学设计上出现哪些问题、

《蒙娜丽莎之约》教学实录

《蒙娜丽莎之约》教学实录 《蒙娜丽莎之约》教学实录 　　同学们，上课伊始，大家一起来玩一个游戏：猜谜语看看谁猜得快。（生猜出后改为由学生接着补充资料）第一关：提示1他是一位画家，小时侯曾经画过鸡蛋；提

2021年语文《蒙娜丽莎之约》说课稿

语文《蒙娜丽莎之约》说课稿 语文《蒙娜丽莎之约》说课稿 　　《蒙娜丽莎之约》是人教版六年级上册第八单元的一篇略读课文。这篇文笔洗练，是一篇介绍名画的经典之作。下面我将从教材分析、学情分析、教法预设、学

《蒙娜丽莎之约》教学设计

《蒙娜丽莎之约》教学设计【教学目的及要求】1、学会本课生字。2、培育学生观赏绘画的实力。3、培育观赏名画的情感。【教学重点难点】培育学生观赏绘画的实力。【教具打算】多媒体课件。【教学时间】1课时。【教

蒙娜丽莎之约课后反思

《蒙娜丽莎之约》课后反思　　学生在课堂内通过多次的阅读解决了导读部分提出的两个问题―――“蒙娜丽莎”画的魅力和领悟作者“写实与想象结合”的写作方法，可以说，已经达到了教学目标，教学效果还比较明显。可

课文《蒙娜丽莎之约》教学设计范文

课文《蒙娜丽莎之约》教学设计范文 课文《蒙娜丽莎之约》教学设计范文 　　１、读读记记探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大样此岸等词语。 　　２、有感情地朗读课文。对照画面

蒙娜丽莎之约+片段教学

1 27、蒙娜丽莎之约 六年级 激趣导入,检查预习 1.情境导语师:美妙的乐曲让人陶醉,杰出的画作令人百看不厌,有这样一 幅画,(动作)画(重音)中人物那稍纵即逝,难以觉察(拉长)的微笑,500年来

《蒙娜丽莎之约》评课稿范文

《蒙娜丽莎之约》评课稿范文 《蒙娜丽莎之约》评课稿范文 　　《蒙娜丽莎之约》是新人教版十一册第八单元的一篇略读课文。课文用生动的语言，向我们细致地展现了达·芬奇的精湛画技和他天才的想象力。先是描绘了大

《蒙娜丽莎之约》六年级语文教案

《蒙娜丽莎之约》六年级语文教案 《蒙娜丽莎之约》六年级语文教案 　　1.读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大样彼岸”等词语。 　　2.有感情地朗读课文。对照画面

《蒙娜丽莎之约》教学教案

《蒙娜丽莎之约》教学教案 《蒙娜丽莎之约》教学教案 　　在世界著名的艺术殿堂法国的卢浮宫有三件宝，其中之一就是意大利文艺复兴巨匠达·芬奇的传世名作《蒙娜丽莎》，以下是“《蒙娜丽莎之约》教学”，希望给大