《蒙娜丽莎之约》教案：认识名画里的艺术符号与象征

《蒙娜丽莎之约》教案：认识名画里的艺术符号与象征引言：蒙娜丽莎是世界著名的名画，每年吸引着数百万游客来欣赏。但是你是否曾想过，这幅画里隐藏着哪些意义深远的符号和象征呢？通过学习本教案，我们可以更好地了

蒙娜丽莎之约语文教案——培养学生的审美情趣

《蒙娜丽莎之约》语文教案——培养学生的审美情趣作为一幅全球闻名的绘画杰作，达芬奇的《蒙娜丽莎》一直以来都是人们研究的热点，更是全球艺术爱好者们追捧的对象。而在现代教育中，将其作为教材教学，不仅可以让学

2021年有关课文蒙娜丽莎之约的教学设计

有关课文蒙娜丽莎之约的教学设计 有关课文蒙娜丽莎之约的教学设计 　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题

2021年有关《蒙娜丽莎之约》教学设计范文

有关《蒙娜丽莎之约》教学设计范文 有关《蒙娜丽莎之约》教学设计范文 　　1 、知识目标 　　学会本课生字。 　　2 、能力目标 　　培养学生欣赏绘画的能力。 　　3 、情感目标 　　培养欣赏名画的情感

小学六年级上册语文教案 蒙娜丽莎之约

小学六年级上册语文教案 蒙娜丽莎之约 【 - 小学六年级人教版语文教案】 学习目标： 1、有感情地朗读课文，对照画面了解文中具体描写画像的局部，学习作者把看到的和想象到的自然融合到一起的写作方法。 2

2021年课文《蒙娜丽莎之约》教学设计范文

课文《蒙娜丽莎之约》教学设计范文 课文《蒙娜丽莎之约》教学设计范文 　　１、读读记记探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大样彼岸等词语。 　　２、有感情地朗读课文。对照画面

人教新课标版小学六上蒙娜丽莎之约课件1

- 达·芬奇 - 达·芬奇(1452—1519)是意大利文艺复兴时期的一位画家，也是整个欧洲文艺复兴时期最杰出的代表人物之一。他是一位思想深邃、学识渊博、多才多艺的艺术大师、科学

2021年六年级语文《蒙娜丽莎之约》教案

六年级语文《蒙娜丽莎之约》教案 六年级语文《蒙娜丽莎之约》教案 　　导语：《蒙娜丽莎之约》这篇课文用生动的语言向我们细致地展现了达·芬奇的精湛画技和他天才的想象力。下面是为您收集的教案，希望对您有所帮

人教版小学语文五年级《蒙娜丽莎之约》

《蒙娜丽莎之约》教案【教学目标】 1、轻声朗读课文，感知大意，感受名画的魅力。 2、学习作者展开想象进行描述的写作方法。 3、了解《蒙娜丽莎》在人类文化中巨大价值，记住艺术大师达·芬奇。 【教

《蒙娜丽莎之约》的说课稿（精选3篇）

《蒙娜丽莎之约》的说课稿（精选3篇） 《蒙娜丽莎之约》的说课稿1　　一、说教材：　　《蒙娜丽莎之约》是人教版课标实验教科书六年级上册第八单元的一篇略读课文。作者王克难先生用诗意盎然的语言，描述了画作中

五年级语文下册蒙娜丽莎之约教案鲁教版

蒙娜丽莎之约 教学目标 1．知识与技能：读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大样彼岸”等词语。 2．过程与方法：有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具体描写画像

2021年语文《蒙娜丽莎之约》教学反思

语文《蒙娜丽莎之约》教学反思 语文《蒙娜丽莎之约》教学反思 　　意大利文艺复兴巨匠著名画家达.芬奇的代表作《蒙娜丽莎》是世界著名艺术殿堂卢浮宫的镇宫三宝之一，足见此画的艺术价值和重要地位。500多年来