PPT电子小报-手拉手地球村

- - 手拉手 - 地球村 - - - -

电子小报-手拉手地球村

- - 手拉手 - 地球村 - - - -

电子小报-手拉手地球村

- - 手拉手 - 地球村 - - - -

五年级音乐《手拉手,地球村》

- 手拉手，地球村 - 2 - - - 请做两个声部的合唱练习，注意音准及声部均衡。

《手拉手地球村》教案及反思

《手拉手地球村》教案及反思 　　《手拉手地球村》教案　　一、 指导思想与理论依据　　指导思想：本课是以入情入境为指导思想，创设学生歌曲学习和演唱的情境，这是一堂以保护地球为主题的课，本堂课我创设了四个

《手拉手地球村》教学设计

《手拉手地球村》教学设计【教学内容】《手拉手地球村》【课程标准要求及解读】一、 课程标准要求1、 四年级学生要能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐 唱、合唱。并对自己和他人的演唱作简

《手拉手地球村》PPT课件

- 《手拉手 地球村》 - 逸夫小学张钰钰 - 一、说教材 - 歌曲《手拉手，地球村》是人民教育出版社小学五年级音乐上册

《手拉手地球村》PPT课件

- 《手拉手 地球村》 - 逸夫小学张钰钰 - 一、说教材 - 歌曲《手拉手，地球村》是人民教育出版社小学五年级音乐上册

小学一年级音乐教案 手拉手地球村

小学一年级音乐教案 手拉手地球村 　　技能目标：能用深情优美的歌声表现《手拉手地球村》，合唱时根本做到二声部声音的和谐 　　知识目标：引导学生明白“地球村”的含义，树立全世界人民手拉手共同为绿色事业做

手拉手地球村教案

人教版小学音乐五年级上册《手拉手，地球村》授课方案授课目的：1、能用深情优美的歌声表现《手拉手地球村》，合唱时基本做到二声部声音的友善；2、引导学生理解“地球村”的含义，成立全世界人民手拉手共同为绿色

《生活在地球村》PPT课件

- 第一节：地球村的形成 同一个地球（流畅）.f4v - - - - 掌握地球村形成的原因

人教版小学音乐五年级上册2手拉手，地球村ppt课件

- 手拉手 - 地球村 - - - “空中死神”——酸雨 酸雨的成因我国酸雨区面积已占国土的40%