《小学语文多元化识字教学研究》课题研究

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国开中央电大本科小学语文教学研究网上形考任务一至五试题及答案

国开(中央电大)本科《小学语文教学研究》网上形考(任务一至五)试题及答案国开(中央电大)本科《小学语文教学研究》网上形考(任务一至五)试题及答案 说明：适用专业：小学教育。 课程考核：形考

小学语文多元化式识字教学研究课题结题报告

小学语文多元化式识字教学研究课题结题报告 摘要：识字是阅读和习作的基础，也是小学语文教学的一个重点，针对新教材识字量大，多认少写，认写分开，尽早阅读的特点，我们总结了一线教师的识字教学经验，进行低

《《小学语文多元化识字教学研究》课题计划》

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[教学研究]小学二年级地方课程教案

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小学语文多元化式识字教学研究分析课题结题报告

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小学语文诵读教学研究

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洞塘小学语文阅读教学研究课题开题报告

江津区洞塘小学校《小学语文阅读教学研究》开题报告 一、课题研究背景及研究价值（一）课题研究背景小学语文阅读教学是语文教学重要构成某些。语文教材是以几十篇文质兼美文学作品为主体。这些作品是学生学习祖国语

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课题：《小学低年级字理识字教学研究》 一、课题提出的背景众所周知，识字是学习文化的起点，是阅读写作的基础。识字的多少、快慢、质量如何，直接影响到学生的阅读能力和写作能力。小学生只有认识、掌握了一定量的

小学语文作文教学研究

小学语文作文教学研究 　　[摘 要]作文教学是整个小学语文教学的一个重要组成部分，可以说，作文教学质量的高低，直接影响到整个小学语文教学。但由于小学生自身词汇量等因素的限制成为了小学语文教学的一个难点

语文心得之“以读促写语文教学研究”课题研究报告

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小学班主任工作交流课件_教学反思汇报_教学研究_教育专区.ppt

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