《与象共舞》教学反思（王娟）

《与象共舞》教学反思（王娟） 《与象共舞》教学反思（王娟） 自主评课 《与象共舞》共上了三堂，第一堂是一年前，感觉思路很清晰，借助文本的特点，篇章结构，仿写先概述后分述的方法。对于一语双关的方法，没有

《与象共舞》教学反思（王娟）

《与象共舞》教学反思（王娟） 《与象共舞》教学反思（王娟） 自主评课 《与象共舞》共上了三堂，第一堂是一年前，感觉思路很清晰，借助文本的特点，篇章构造，仿写先概述后分述的方法。对于一语双关的方法，没有

与象共舞教学反思

与象共舞教学反思标题：与象共舞教学反思引言：与象共舞是一项具有挑战性和刺激性的教学活动，通过与大象互动和合作，培养学生的团队合作精神、细致观察力和人际交往能力。在这个过程中，我深入体验到了生命的宝贵和

与象共舞教学反思

与象共舞教学反思标题：与象共舞教学反思引言：与象共舞是一种具有挑战性和刺激性的活动，挑战着人们的身体素质、技巧和沟通能力。在与象共舞的教学过程中，我深刻地认识到了自己的不足和需要提升的地方。这篇文章将

与象共舞教学反思

与象共舞教学反思 与象共舞教学反思1　　这段时间一直很忙，在刚参加完县骨干教师评选后，经过匆忙的准备，参加了学校全员赛课活动，执教了《与象共舞》一课。教了之后，有这样的两点深刻感触（也可以说是收获吧）

与象共舞教学反思

与象共舞教学反思 与象共舞教学反思1　　在《与象共舞》一课教学中，我打破了传统的逐字逐句逐段教学模式，试着从题目入手，把握篇章，从表面看和课题相契合的第五小节入手，引导学生走向文本，走出文本，再回到文

《与象共舞》教学反思

《与象共舞》教学反思《与象共舞》教学反思1今天语文课的讲授的内容是《与象共舞》，教学重点是让学生感受人与动物和谐相处的美好境界，在理解课文之初，我抓住熟视无睹这个词来展开教学。教师和同学们先一起理解了

与象共舞教学反思

与象共舞教学反思在《与象共舞》一课教学中，又一次经历了正儿八经地逐段学习过程，重内容、词句的打转，轻篇章结构、写作特点的关注，终于还是无法打破传统教学模式的桎梏。虽然如此，但经过几次略读课文的教学尝试

与象共舞教学反思

与象共舞优秀教学反思 与象共舞优秀教学反思 　　《与象共舞》这是一篇略读课文，作者赵丽宏用生动准确的语言向我们介绍了在泰国人与大象的密切关系，展示了展示了泰国独特的地域文化。 　　这节课我的教学思路是

与象共舞教学反思

与象共舞教学反思 教学反思： 本节课的教学设计自认为还是比拟适合本班的学情的。教学中采用扶放结合的方法，先引导学生学习1至3 自然段，让学生在学完前三自然段的根底上总结出研读本文的方法——抓关键词品读

《与象共舞》教学反思

《与象共舞》教学反思 《与象共舞》教学反思1　　今天语文课的讲授的内容是《与象共舞》，教学重点是让学生感受人与动物和谐相处的美好境界，在理解课文之初，我抓住熟视无睹这个词来展开教学。教师和同学们先一起

《与象共舞》教学反思

2023年《与象共舞》教学反思 2023年《与象共舞》教学反思1　　一、教学目标：　　1．认识8个生字，读读记记“悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑”