《中低年级数学教学中渗透数形结合思想的实践研究》立项申报书

《中低年级数学教学中渗透数形结合思想的实践研究》立项申报书 课 题 名 称小学中低年级数学教学中渗透数形结合思想的实践研究课 题 类 别学科类学  科小学数学课 题 主 持 人 基 本 情 况    

小学中低年级数学教学中渗透数形结合思想的实践研究

小学中低年级数学教学中渗透数形结合思想的实践研究阶段性小结学科分类：小学数学课题批 准号：JXKT-XS-04-036课题主持人：徐国庆 主持人单位：贺兰县第二小学围绕课题小学中低年级数学教学中渗透

《小学中低年级数学教学中渗透数形结合思想的实践研究》

《小学中低年级数学教学中渗透数形结合思想的实践研究》开题报告贺兰县第二小学 徐国庆 一、课题核心概念的界定 数学思想，是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人们的意识之中，经过思维活动而产生的结

《小学中低年级数学教学中渗透数形结合思想的实践研究

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小学低年级数学教学中数形结合思想的渗透研究

小学低年级数学教学中数形结合思想的渗透研究 　　摘 要：数学一直是一门让学生很头痛的功课。调查很多学生最讨厌哪门学科，就有一大部分学生说数学。因此，在数学教学过程中，教育部门应该需要做很大的相关研究

浅谈数形结合思想在小学低年级数学教学中的渗透

浅谈数形结合思想在小学低年级数学教学中的渗透 摘 要:数形结合思想是数学思想的最重要、最基本的思想方法之一,可如今许多的小学数学教师注重数学知识的传授,却忽略了数形结合思想这一条暗线,“数”与“

谈小学低年级数学教学中数形结合思想的渗透

谈小学低年级数学教学中数形结合思想的渗透 摘 要:数形结合的思想是数学学习的基础思想,在小学低年级阶段教学工作中就开始推进渗透数形结合思想,能够提升教学效率,实现数学思想的渗透,为学生未来的学

小学低年级数学教学中数形结合思想的渗透研究

小学低年级数学教学中数形结合思想的渗透研究 　　摘 要：数学一直是一门让学生很头痛的功课。调查很多学生最讨厌哪门学科，就有一大部分学生说数学。因此，在数学教学过程中，教育部门应该需要做很大的相

数形结合思想在初中数学教学中的渗透研究

数形结合思想在初中数学教学中的渗透研究一直以来，在基础教育课程体系结构当中，数学都是十分重要的组成部分，也是最具难度的一项知识。对初中生来说，虽然已经形成了较为完善的思维体系结构、且已经积累了一定数学

数形结合思想在小学数学教学中的实践运用研究

数形结合思想在小学数学教学中的实践运用研究曹俊红 摘 要: 在小学数学教学中,数学结合思想的运用能够帮助小学生拓展数学思维,形成化抽象为直观的数学能力。而这些能力恰是数学核心素养必不可少的,所以

数形结合思想在高中数学教学中的渗透开题报告

本科毕业论文开题报告题 目： 数形结合思想在高中数学教学中的渗透 毕业论文开题报告1．本课题的研究意义数学是一门经典学科，其经典之处就在于其体现的数学思想不仅

小学中低年级数学教学中渗透数形结合思想的实践研究下半年工作总结

小学中低年级数学教学中渗透数形结合思想的实践研究下半年工作总结本学期，本课题组紧紧围绕课题方案所确定的研究内容、研究目标、研究方法展开了一系列理论学习和课例实践，扎扎实实地开展了课题的各项研究活动，使