促织教案范文

促织教案范文 教学目的 一、学习编写情节提纲，掌握课文的结构特色，理解作品的社会意义。 二、懂得小说结尾“异史氏曰”一段的论述及其作用。 三、引导学生掌握文言虚

《促织》的教案

《促织》的教案《促织》的教案范文一、教学目标知识：掌握文学常识，了解文章借古讽今的特点。能力：归纳文言现象，掌握学习规律。情感：揭露封建社会的罪恶，寄托对受尽欺凌和迫害的下层群众 的深切同情。二、教学

掌握核心学以致用《促织》教案实践

掌握核心学以致用《促织》教案实践。在教案实践中，学生不仅可以通过操作促织平台来学习编织技能，还可以通过自由设计和创作项目来发挥自己的创造性。促织为学生提供了无限的预设属性，以及自由化的设计功能，让学生

促织教案结束语

促织教案结束语这是促织教案结束语，是优秀的中学语文必修下册教案文章，供老师家长们参考学习。促织教案结束语第1篇　教学目的　　一、学习编写情节提纲，驾驭课文的结构特色，理解作品的社会意义。　　

促织教学教案

《促织》教学教案  题 解：  《聊斋志异》是中国最著名的文言短篇小说集。共有作品491篇，大部分是故事完整、人物形象鲜明的短篇小说。内容大致可以四种类型。 

《促织》高二语文教案

《促织》高二语文教案 《促织》高二语文教案 　　１．了解 ___借讲前朝故事来揭露自己所处清朝“盛世”黑暗现实的创作意图。 　　２．了解本文情节曲折离奇、波澜迭起、跌宕多姿等特点，了解 ___通过怎样

《促织》优秀教案

《促织》教 案[教学目标]1、知识目标：掌握关于作家及作品的文学常识，了解本文借古讽今的特点。2、能力目标：1）理清文章思路，梳理情节内容。2）了解此篇小说的写作特点(情节一波三折、浪漫主义与现实主义

促织(教师中心稿) 教案教学设计

教案促织(教师中心稿)教案教学设计一、引言1.1教学背景1.1.1介绍促织的背景和意义1.1.2探讨促织在现实生活中的应用1.1.3强调促织对于学生的重要性和学习价值1.2教学方法1.2.1采用问题

高二语文下册促织教案人教版第四册

促织 教学目标：1、掌握重点的文言实词、虚词，归纳一词多义、词类活用现象。2、理清本文跌宕起伏、曲折多变的情节，品味人物描写细腻传神的语言。3、通过了解作者生平、时代背景，理解本文现实主义与浪漫主义相

促织的语文教案设计

促织的语文教案设计 　　了解蒲松龄短篇小说的一般特点。指导学生联系《促织》的详细内容，抓住作者篇末的评论，来理解作品的主题和社会意义。掌握古汉语的学习规律，进展文言句译的训练。 　　1课时：三课时 　

促织教学课件解析ppt

- 作者介绍 - - 蒲松龄，山东淄州（今淄博市）蒲家庄人，字留仙，一字剑臣，别号柳泉。他是一位有多方面艺术才能的作家，一生著述丰富。除《

高中语文促织教案6沪教版第一册

促织教学目标：1、掌握重点的文言实词、虚词，归纳一词多义、词类活用现象。2、理清本文跌宕起伏、曲折多变的情节，品味人物描写细腻传神的语言。3、通过了解作者生平、时代背景，理解本文现实主义与浪漫主义相结