腾讯文库搜索-《出师表》课时教学设计
出师表 教学设计
出师表 教学设计 出师表 教学设计 作者：张孝纯 1.预习指导 激发学生预习兴趣：教师吟诵并解释南宋爱国诗人陆游赞美诸葛亮及《出师表》的诗句，如：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!”(《书愤》)“出师
《出师表》课件
- - 出师表 - 文学常识： - 表：古代的一种文体。是臣子给君主上的奏章。 出师表”是出兵打仗前，主帅给君主
出师表课文原文及课后练习答案
出师表课文原文及课后练习答案 出师表课文原文 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣
出师表教学设计第三课时
《出师表》教学设计 第三时 《出师表》教学设计第三时 第三时一、检查背诵情况，指名背诵第段。二、自读第6段，完成下面的练习。1 选择题。“卑鄙”的意思是（ ）A （语言、行为）恶劣，
出师表教学设计一第二课时
- 课文感知 - 课文整体感知： 快速自由朗读课文，结合各个自然段的段义，思考本文可以划分为哪两大部分？第一部分：1—5自然段：具体写诸葛亮出师以前对后主刘禅的建议
教学设计(教案)出师表
教案教学设计（教案）出师表一、引言1.1背景介绍：1.1.1出师表是三国时期蜀汉丞相诸葛亮的一篇辞表，是古代辞表文学的瑰宝。1.1.2本文以历史背景、人物关系、辞表内容为切入点，引导学生了解出师表的
出师表教学设计
《出师表》教学设计 【教学目的】 １、朗读背诵文言文。 ２、积累一些文言实词和虚词。学会翻译文言文。 ３、理解作者的政治主张和政治愿望。 ４、理解并学习本文议论、叙事和抒情相结
《出师表》教学设计方案
《出师表》教学设计方案 《出师表》教学设计方案 1、关于亲贤远佞等建议。 2、体会诸葛亮在“表”中表达的思想感情。 3、议论为主兼用叙事、抒情。 4、背诵课文。 以中国古代智谋之士
《出师表》一等奖教学设计
《出师表》一等奖教学设计 《出师表》一等奖教学设计教学目标 1.知识与能力目标 (1) 培养学生文言文的阅读能力，积累文言知识。 (2) 了解“表”的一般知识以及“以”的用法。 (3)学习
《出师表》第一课时教学设计
《出师表》教学方案（第一课时） 年级：九年级 学段：第二学期第四单元学科：语文 版本：苏教版教学目标
出师表第二课时教学设计
《出师表》第二课时教学设计 出 师 表第二课时教学要点 一、研读3—5段并归纳第一大部分内容。 二、研读6、7段。 三、讲清“寓情于议”的写作方法。教学过程 一、检查巩固情况：⑴1、 检查背诵1
出师表第二课时教学设计
《出师表》第二课时教学设计 出 师 表第二课时教学要点 一、研读3—5段并归纳第一大部分内容。 二、研读6、7段。 三、讲清“寓情于议”的写作方法。教学过程 一、检查巩固情况：⑴1、 检查背诵1
