圆的认识教学反思

《圆的认识》教学反思 平学娟 《圆的认识》这节课属于概念教学，下面我从准备和上课两方面谈谈自己的体会。 首先是对这节课的准备。《圆的认识》是属于几何概念的教学。在课的

圆的认识教案

圆的认识 指导思想与理论依据:新课程标准指出：“教师应激发学生的学习积极性，为学生搭建自主探索，合作交流的

圆的认识教案

圆的认识教学内容：教材第57-59页。教学目标： 一、知识与技能1、认识圆各部分的名称，理解同圆或等圆中直径和半径之间的关系。2、初步学会用圆规画圆。二、过程与方法1、经历动手操作的活动过程，培

圆的认识一教学反思

《圆的认识》第一次课后反思《圆的认识》是在学生认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形等平面图形和初步认识圆的基础上进行学习的。教材注重从学生的生活经验和知识背景出发，结合具体情境和操作活动激活

圆的认识评课稿

圆的认识评课稿　　听了XX老师执教的《圆的认识》一课，既是几何内容的教学，也是属于概念教学。XX老师设计了：1、利用工具画圆；2、利用圆规画指定的圆；3、自学课本，学习圆的各部分名称及其关系；4、通过

新人教版小学数学六年级上册《圆的认识》课件

- 新人教版小学数学六年级上册《圆的认识》精品课件 - PPT, - YOUR LOGO - 20XX.XX.XX

圆的认识4

- 圆的认识 - 九年义务教育六年制小学数学第十一册 - 执 教 人：广师附小 邓治蓉 - 课件制作：广师附小 邓治蓉

圆的认识教案

的认识指导思想与理论依据:新课程标准指出："教师应激发学生的学习积极性，为学生搭建自主 探索，合作交流的平台，给学生提供充分从事数学活动的机会，匡助他们真正理解和掌握基 本的数学知识与技能、数学思想和

圆的认识导学案

《圆的认识》导学案学习目标：1、圆的各部分名称，理解同一个圆内直径和半径的关系。2、掌握画圆的方法，学会用圆规画圆。3、培养观察、分析、综合、概括及动手操作能力。重点难点：。圆的特征及圆的画法。学习流

圆的认识5

圆的认识教学内容：青岛版六年级上册第52—53页。教学目标：1、结合生活实际，通过观察、操作等活动，认识圆的特 征；认识半径、直径及特征，理解同圆或等圆中直径与半 径的关系。2、在自主探究活动中，发展

《圆的认识》教学反思

《圆的认识》教学反思 《圆的认识》教学反思1　　在本节课的设计中，我创设了一个知识性的情境自然引入教学，用学生能理解、能接受的自主探索、自主发现的方式来进行教学，给学生呈现了最自然的、最易接受的方法，

圆的认识

数 学 课 教 案 年级：六年级 执教者：卢安东课题圆的认识课型新授本课题教时数： 本教时为第 1 教时