试论语文教学中的语感培养

试论语文教学中的语感培养 摘 要：语文教学长期以来形成的重分析、轻积累，重理性、轻诵读，重模式、轻个性的突出弊端，造成语文教学“费时低效”的局面。以《语文课程标准》指导语文教学，在教学实践中探究

小学语文教学应注重对学生语感培养

小学语文教学应注重对学生语感培养 [摘要]：小学生语感的形成，是一个循序渐进的过程，需要广大教师在教学实践中不断地去研究和探索，加强对“听、说、读、写”等方面的训练，走出语感培养的误区，才能切实

初中语文语文论文小学语文课堂教学如何培养学生的语感

小学语文课堂教学如何培养学生的语感　　小学语文课堂教学中培养学生的语感具有重要的现实意义。柳斌同志曾指出：“学生语文水平的提高不能依靠教师对词法、语法、章法的讲解讲出来，也不能依靠教师对课文的详尽分析

小学英语教学中语感的培养

小学英语教学中语感的培养 摘 要：语感是建立在反复的练习之上的对语言的一种理解、判断能力。要培养语感，就要帮助学生建立英语思维，多多开展听说训练，还要在课堂内外创设真实有效的语言环境。语感培养不

小学语文教学中学生的语感如何培养

小学语文教学中学生的语感如何培养 摘　要：语感是通过学生反复不断的感觉实践而产生的。作为教师，必须创造学生语言实践的机会，让学生充分地读书、感受，在此基础上，再给予有针对性的指导，帮助学生形成语

小学语文的语感教学

小学语文的语感教学摘　要：摘　要：语感教学是一种小学语文教学的策略。在《全日制义务教育语文课程标准》精神的指引下，语感教学对于提高小学生语文素养的形成与发展具有现实意义。 关键词：关键词：语感；

语感培养在小学语文中的重要性

语感培养在小学语文中的重要性 　　摘要：语感教学早年由夏丐尊先生和叶圣陶先生提出，在 20世纪 90 年代已经广为教育工作者所接受。但其实践过程由于没有明确的标准一直难以实现，直到新课程改革提出语文教

小学语文第四册教案第八单元：如何在童谣教学中培养孩子的语感

小学语文第四册教案第八单元：如何在童谣教学中培养孩子的语感如何在童谣教学中培养孩子的语感语文教学中，童谣是一种非常重要的教学内容。童谣是一种极富韵律和节奏感的语言形式，具有较强的音乐性和感染力。在小学

范文大全_《在小学语文教学中培养学生的语感之策略》

《在小学语文教学中培养学生的语感之策略》　　随着突出“人文性”为语文课程基本特征的语文教改第三浪潮的掀起，我国语文教育家日益认识到了语文的人文价值并对此作了不少探究与研究，随之“语感中心说”也就逐渐替

浅谈阅读教学中的语感培养

浅谈阅读教学中的语感培养新课改理念认为，语感的培养不仅是语文教学的本质和核心，也是提高学生语文素养的一条有效途径。因此，在阅读教学法中，要特别注重学生的语感培养。新《语文课程标准》中指出：“阅读教学是

浅谈培养学生语感在语文教学中的重要性

浅述培养学生语感在语文教学中重要性 　　什么是语感？顾名思义，语感，就是语言感受力。即对语言敏感性与领悟能力，它是实际运用语言文字能力一项基本功。在读与听训练中，要求看到或者听到某些语言，应能很快地

语文教学中语感培养的尝试

语文教学中语感培养的尝试 【摘要】语言学家吕淑湘先生曾说：“语文教学的首要任务就是培养学生各方面的语感能力。一个学生的语感强了，他在理解方面和表达方面都会不断前进。”先生的话不仅说明了培养学生语