《小猪唏哩呼噜》读书指导课教学设计1[修改版]

第一篇：《小猪唏哩呼噜》读书指导课教学设计1《小猪唏哩呼噜》读书指导课教学设计 教学目标： 1、通过引导学生阅读并讨论《小猪唏哩呼噜》，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。 2、通过对书中小猪

《小猪唏哩呼噜》课外阅读指导课教案

《小猪唏哩呼噜》课外阅读指导课教案教学目标1．通过引导学生阅读《小猪唏哩呼噜》片段，养成从图书插图里仔细观察，善于发现的良好读书习惯2．激发学生读书的阅读期待。锻炼学生的想象思维，初步培养学生爱读书的

《小猪唏哩呼噜》教案

花园小学学年/学科校本课程教案课程名称课时2参加人数地点时间2个周五 的日期教学目标1、通过引导学生阅读并讨论《小猪唏哩呼噜》，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅 读习惯。2、通过对书中小猪的讨论，

《小猪唏哩呼噜》导读课设计教案

《小猪唏哩呼噜》导读课设计 《小猪唏哩呼噜》导读课设计 作者/杨萍萍王亚敏 适合年级 一、二年级。 教学目标 1.猜读并讨论《小猪唏哩呼噜》，激发阅读兴趣。 2.初步了解读

小猪唏哩呼噜教学设计

走进《小猪唏哩呼噜》教学目标：1、通过引导学生阅读并讨论《小猪唏哩呼噜》，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。2、体会小猪聪明、勇敢、勤劳、幽默、坚强、乐于助人的良好品质，向小猪唏哩呼噜学习，

小猪唏哩呼噜课外阅读指导课教学案

《小猪唏哩呼噜》课外阅读指导课教案教学目标1．通过引导学生阅读《小猪唏哩呼噜》片段，养成从图书插图里仔细观察，善于发现的良好读书习惯2．激发学生读书的阅读期待。锻炼学生的想象思维，初步培养学生爱读书的

小猪唏哩呼噜教案详

教案小猪唏哩呼噜教案详一、引言1.1设计本课程的初衷1.1.1为了培养学生的阅读兴趣，提高他们的语文素养。1.1.2通过对《小猪唏哩呼噜》这本童话故事的讲解，激发学生的想象力和创造力。1.1.3使学

《小猪唏哩呼噜》读书指导课教学设计

《小猪唏哩呼噜》读书指导课教学设计一、书籍简介《小猪唏哩呼噜》是孙幼军爷爷的作品，这是一本非常风趣幽默的童话故事 书，全书有2册，共分8个篇章讲述小猪唏哩呼噜的历险故事和生活故事。书 中的主人公唏哩呼

小猪唏哩呼噜上教案

《小猪唏哩呼噜上》教学设计 教学目的：1通过本次活动，了解学生对《小猪唏哩呼噜》的阅读情况。2通过引导学生阅读并讨

小猪唏哩呼噜阅读分享课教学课件

《小猪唏哩呼噜》阅读分享课张嬉嬉教课目的：1、经过指引学生阅读并议论《小猪唏哩呼噜》，进一步激发学生阅读兴趣，初步学会解读人物形象，提升读、赏故事的能力。2、经过念书沟通领会，分享阅读心得，培育学生研

《小猪唏哩呼噜》读书交流课[修改版]

第一篇：《小猪唏哩呼噜》读书交流课教学目标：1.通过引导学生阅读并讨论《小猪唏哩呼噜》，进一步激发学生阅读兴趣，初步掌握课外阅读的方法，初步学会解读人物形象，提高读、赏、批故事的能力。2.通过读书交流

《小猪唏哩呼噜》课外阅读指导课教案

《小猪唏哩呼噜》课外阅读指导课教案教学目标1．通过引导学生阅读《小猪唏哩呼噜》片段，养成从图书插图里仔细观察，善于发现的良好读书习惯2．激发学生读书的阅读期待。锻炼学生的想象思维，初步培养学生爱读书的