部编版古诗池上教学设计

部编版古诗《池上》教学设计部编版古诗《池上》教学设计　　作为一无名无私奉献的教化工作者，往往须要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的实力，从而使学生获得良好的发展。教学设

2023年池上教学设计

2023年池上教学设计 2023年池上教学设计1　　教学目标：　　1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。　　2、学会诗中出现的两个生字“浮、萍”。　　3、理解诗句的内容，想象诗中描写的情境，感

白居易的池上教学设计

白居易的池上教学设计 　　1?学会本课生字，正确、端正地书写课后的字。 　　2?正确、流利地朗读，背诵古诗。 　　3?感受诗中的童趣，激发学生主动学习古诗的愿望。 　　学会生字，能正确、流利地朗读古诗

《池上》教学设计公开课

《古诗二首 池上》教学设计金华市银湖小学朱璐颖一、 教材分析古诗是我国文学长河中的璀璨明珠，它短小精悍，意境深远。从课程标准看，第一学段的古诗学习除了承担着识字任务外，还侧重激发学 生的学习兴趣。内容

《池上》教学设计

池上教学目标： 1、认识“首、踪、迹、浮、萍”五个生字，；会写“首、采、无、树”四个生字。 2、能用联系生活实际、图文结合等方法了解“踪迹、采、藏”等词语的意思，初知词语大意。 3、能正确朗读、

四年级《池上》教学设计

四年级《池上》教学设计　　　　四年级《池上》教学设计　　一、谈话导入：　　1.同学们，俗话说“熟读唐诗—，不会作诗—”，唐代是我国古典诗歌发展的全盛时期。唐代的诗人特别多，像满天的星斗一般

《池上》教案设计范文

《池上》教案设计范文 　　1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 　　2、学会诗中出现的两个生字“浮、萍”。 　　3、理解诗句的内容，现象诗中描写的情境，感受乡村孩子的质朴、纯真的童心之美。

池上教学设计_2

《池上》教学设计 教学目标 1学会本课生字，正确、端正地书写课后的字。 2正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。 3感受诗中的童趣，激发学生主动学习古诗的愿望。

《池上》教学设计「」

《池上》教学设计「精品」 《池上》教学设计「精品」 　　1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 　　2、学会诗中出现的两个生字“浮、萍”。 　　3、理解诗句的内容，现象诗中描写的情境，感受乡村

古诗《池上》课件

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古诗两首教学设计之三池上小儿垂钓

《古诗两首》教学设计之三《池上》《小儿垂钓》　　作者：佚名　　转贴自：中国语文教学　　点击数：743　　一、教材分析：　　《古诗两首》中的两首古诗均传神地刻画出天真可爱的乡村儿童形

白居易《池上》教学设计

白居易《池上》教学设计 　　白居易是唐代著名诗人，字乐天，号香山居士。他写的诗质朴自然，通俗易懂，老少能读，一生写诗3600首，是唐朝写诗最多的诗人。接下来为你带来白居易《池上》教学设计，希望对你有帮