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《灰雀》第一课时教学设计
《灰雀》第一课时教学设计导语：《灰雀》这篇课文讲解并描述了列宁、灰雀和一 个孩子之间的故事。这个故事体现了列宁善解人意，对男孩 的敬重、爱惜以及男孩的诚恳和天真。下面是其第一课时教 学设计，欢迎参考：
灰雀第一课时教学设计2篇
《灰雀》第一课时教学设计【2】篇 《灰雀》第一课时教学设计【1】 【教学思路】 本课为精读课文，分为两课时。 第一课时，重点讲解字词，初读课文，让学生大致了解课文内容
《灰雀》第一课时教学设计
《灰雀》第一课时教学设计周文燕教学目的：1。认识“宁、胸”等10个生字,会写“雀、郊"等7个字.2.分角色朗读课文，能读出对话的语气。3。能带着问题,边默读边揣摩人物的内心想法。能体会列宁对男孩的尊重
《灰雀》的教学设计
《灰雀》的教学设计 一．学习目标： 1、认识“ “桦、胸”等5个生字。会写“郊、散”等12个生字。能正确读写“郊外、散步、胸脯“等14个词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文
《灰雀》第二课时教学设计
《灰雀》教学设计第二课时蕲春县横车镇许岗中心小学 杨梅【教学目的】 分角色有感情地朗读课文,理解课文的主要内容。 通过人物的对话描写,体会人物的心理活动。 【教学重难点】：1。列宁发现
《灰雀》第二课时教学设计
ˎ̥ 《灰雀》第二课时教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。2、理解课文内容，体会列宁对灰雀、诚实男孩的喜爱之情，并从人
《灰雀》第二课时教学设计
ˎ̥ 《灰雀》第二课时教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。2、理解课文内容，体会列宁对灰雀、诚实男孩的喜爱之情，并从人
《灰雀》第二课时教学设计
《灰雀》第二课时教学设计 教学目标 1、理解课文内容，懂得做错事就要改正的道理，做一个诚实的孩子。 2、通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。 3、有感情的朗读课文，体会列宁对灰雀和孩
《灰雀》教学设计
《灰雀》教学设计教学目标1、 认识“宁、惹”等10个生字。会写“雀、郊等12个生字。能正确读写“郊外、谷粒、 诚实”等词语。2、 正确、流利地朗读课文。3、 联系上下文，读懂文中的语句，了解课文的主要
《灰雀》教学设计及教学反思
《灰雀》教学设计及教学反思 设计理念： 《语文新课程标准》指出"阅读是一种个性化的行为。自读、自悟是阅读的基础。因此，在阅读教学中要让学生充分地读，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验
灰雀教学设计
5.灰雀杭州学军小学林旻《灰雀》这篇课文记叙了列宁在莫斯科郊外养病期间爱护灰雀的故事，反映 了列宁爱鸟，更爱诚实的孩子。全文共13个自然段。第1自然段讲列宁在郊外养病期间，每天都到公园散 步，他非常喜
灰雀教学设计范文
灰雀教学设计范文 灰雀教学设计（1）： 知识潜力目标： 1。学会本课5个生字。能联系上下文理解“或者”、“可惜”、“果然”、“老实”等词语。 2。能正确、流利、有感情地朗读课文。
