用百分数解决问题（例4）教学设计

用百分数解决问题（例4）教学设计教材分析：“求比一个数多（少）百分之几的数是多少”的问题，是人教版义务教育教科书小学六年级数学上册第六单元中（第90页）例4的教学内容。是在之前“求比一个数多（少）几分

《用百分数解决问题(例4)》教学设计[修改版]

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《用百分数解决问题(例4)》教学设计

《用百分数解决问题（例4）》教学设计坎市中心小学 吴灿妹一、教学目标1．学会分析“求比一个数多（或少）百分之几的数是多少”的解决问题的数量关系，并能正确解答。2．通过自主探究、合作交流、获得解决问题

用百分数解决问题（例4）教学设计

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《用百分数解决问题(例4)》教学设计

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《用百分数解决问题(例4)》教学设计

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《用百分数解决问题（例4、例5）》教学课件

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用百分数解决问题例3教学设计及反思[修改版]

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用百分数解决问题例3教学设计

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《用百分数解决问题例3》教学设计（合集5篇）[修改版]

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六年级上册《用百分数解决问题》教学设计

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《用百分数解决问题(例4、例5)》教学课件

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