画杨桃的教学设计

画杨桃的教学设计 画杨桃的教学设计1　　教材分析：《画杨桃》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）三年级下册第11课。本课教育学生知道同一个事物从不同的角度看会有不同的结果，在教学过程中，引导学生

《画杨桃》第二课时教学设计

《画杨桃》第二课时教学设计教学目标：1、通过关注标点符号，体会人物语气，指导读好对话。2、能说出看到"我"画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同，并从中受至U启ZFo教学重点：读好说话时的语气，体会同

画杨桃教学设计资料

《画杨桃》教学设计资料 　　教学目标：　　1、学习本课生字新词，练习用不像而像、不要要说话。　　2、通过理解教师说的一段话中句与句的联系，培养学生怎样把一段话写清楚的能力。　　3、培养学生的说话能

《画杨桃》教学设计15篇

《画杨桃》教学设计15篇 《画杨桃》教学设计1　　【教学目标】　　1、知识和能力：学习课文，能正确流利有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格，学会本课生字词语，理解“叮嘱”“教诲”“受用”

画杨桃教学设计十二2

《画杨桃》教学设计十二(2)　　一、朗读训练。　　1、听课文录音。　　2、分段朗读指导。　　3、分角色朗读第二段。　　二、背诵最后两个自然段。　　自由背诵、指名背诵、集体背诵。　　三、完成课后练习第二

画杨桃的教学教案设计

画杨桃的教学教案设计画杨桃的教学教案设计一、通过游戏，激发兴趣。1．谈话导入：《画杨桃》中，一个同学看到一件事物是五角形的，一个同学看到的是圆形的，这两种截然不同的观察结果却是出自同一件事物，正所谓是

画杨桃教学设计十2

《画杨桃》教学设计十(2)　　教学目的要求：　　1.理解课文内容，知道同一个事物从不同的角度看会有不同的结果，使学生从中受到科学思想方法的教育。　　2.通过理解老师说的一段话中句与句的联系，学生怎样把

《画杨桃》教学设计

《画杨桃》教学设计(1)　　教学目标　　1．理解课文内容，知道同一个事物从不同的角度看会有不同的结果，使学生从中受到科学思想方法的教育。　　2．通过理解老师说的一段话中句与句的联系，学生怎样把一段话写

画杨桃教学设计二1

《画杨桃》教学设计二(1)　　教学目标　　1．理解课文内容，知道同一个事物从不同的角度看会有不同的结果，使学生从中受到科学思想方法的教育。　　2．通过理解老师说的一段话中句与句的联系，学生怎样把一段话

画杨桃教学设计（通用3篇）

画杨桃教学设计（通用3篇） 画杨桃教学设计（通用3篇） 　　作为一名教职工，就有可能用到教学设计，教学设计是连接根底理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的严密结合具有沟通作用。教学设计应该怎么写呢？下

画杨桃教学设计精品

画杨桃教学设计画杨桃教学设计　　教学设计是实现教学目标的安排性和决策性活动。教学设计以安排和布局支配的形式，对怎样才能达到教学目标进行创建性的决策，以解决怎样教的问题。下面就是我整理的画杨桃教学设计

【汇编】画杨桃教学设计

画杨桃教学设计 画杨桃教学设计1　　【教学目标】　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。　　2、要学会从不同的角度看问题　　3、要学会尊重别人的看法。　　3、培养学生