舟过安仁教学反思

舟过安仁优秀教学反思 　　古诗《舟过安仁》讲的是想借助风的力量来使船而撑伞的两个小男孩。为方便教师更好的教学，今天，语文网了舟过安仁教学反思。通过舟过安仁教学反思，教师可以尽早发现一些教学缺乏，比方说

《舟过安仁》教学反思

《舟过安仁》教学反思 《舟过安仁》内容很简单，是让学生体会两个小童的聪明，顽皮。接下来了《舟过安仁》教学反思，希望大家喜欢！ 古诗教学历来是我比较感兴趣的，因为我十分佩服那些伟大的诗人，短短几

《舟过安仁》教学反思

2023年《舟过安仁》教学反思 2023年《舟过安仁》教学反思 篇1　　今天我给我们学校老师上了一节示范课——《牧童》与《舟过安仁》。一课授完，反思颇深。备课时浏览两首诗，感觉诗意浅析，描写的`都是诗

《舟过安仁》教学反思范文

《舟过安仁》教学反思范文 　　《舟过安仁》以新奇的角度写渔童行舟过江，以伞作帆，张伞使风时天真、活泼的情景。对正在经历童年的孩子来说，童年故事应该是不生疏的。但是，诗中展现的童年故事，是穿越千年时空的

舟过安仁教学反思范文

舟过安仁教学反思范文 　　正值阳春三月，我来到湖南的安仁县， 我坐在一叶扁舟上随波荡漾。两岸微风吹拂着青青芦苇，发出一阵阵低吟浅唱。一群水鸟悠闲的浮在河面上，船过之处，泛起粼粼波光，这风光真美！一串儿

《舟过安仁》教学反思7篇

《舟过安仁》教学反思7篇 《舟过安仁》教学反思1　　《舟过安仁》这首古诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想。　　本诗的教学，我先创设情境

舟过安仁的教学设计及反思

舟过安仁的教学设计及反思 　　一、板题示标。 师：本节课，我们来学习《舟过安仁》(板题)齐读目标。解题：小船过安仁县。 　　二、第一次“先学后教”(初读古诗，读准字音) 1、了解作者 师：同学们，让我

舟过安仁教学设计

舟过安仁教学设计教学内容:古诗词三首·舟过安仁教学目标1、诵读诗词，理解诗句的意思，能用自己的话表达诗词的意思。2、体会诗词的意境，丰富学生情感，从诗句中感受童年的快乐。3、背诵和默写课文。教学过程1

舟过安仁教学设计

舟过安仁教学设计 　　《舟过安仁》教学设计　　设计理念：　　“古诗诵读”的学习重在读和诵，所以，本设计力求体现读和诵的特点，引导学生反复朗读，熟读成诵，在读和诵中走进意境;引导学生联系生活设身处地地去

舟过安仁教学方案设计

舟过安仁教学方案设计 　　“古诗诵读”的学习重在读和诵，所以，本设计力求表达读和诵的特点，引导学生反复朗读，熟读成诵，在读和诵中走进意境；引导学生联系生活设身处地地去体验作者的思想感情。 　　《舟过安

《舟过安仁》教学设计

《舟过安仁》教学设计 　　教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读全诗。背诵古诗。2.能借助注释，结合相关资料，理解诗句意思，感受小童形象。3.想象诗中所描绘的情景。能体会作者对儿童的赞赏、喜爱之情，

舟过安仁教学设计

舟过安仁教学设计 　　1.正确、流利、有感情地朗读全诗。背诵古诗。 　　2.能借助注释，结合相关资料，理解诗句意思，感受小童形象。 　　3.想象诗中所描绘的情景。能体会作者对儿童的赞赏、喜爱之情，同时