《二十四节气》PPT课件

- 二十四节气 - - 二十四节气 - 一 节气的由来 二十四个节气是农历的重要组成部分,是我们祖先长期总结天文、气

《跟着节气去探究》教学设计

《跟着节气去探究》教学设计教学目的： 1借助二十四节气歌，让学生初步感知并理解二十四节气2.让学生理解二十四节气名称和古人制定和划分的根据3。学生熟记二十四节气歌，并理解二十四节

《跟着节气去探究》教学设计

综合实践《跟着节气去探究》制定活动计划一、活动分析节气，古代订立的一种用来指导农事的方法。是汉族劳动人民长期经验积累和 智慧的结晶。二十四节气为我国的五大发明。谈论起节气，大家也是滔滔不绝。 “清明忙

《跟着节气去探究》教学设计[3]

《跟着节气去探究》教学设计教学目的：1。初步认识二十四节气;2。理解二十四节气知识。教学重点:探究二十四节气知识。教学难点:感受并分享二十四节气的美妙和欢乐.教学准备:多媒体课件。教学过程：激发情感，

跟着节气去探究教学设计[8]

跟着节气去探究教学设计　　活动主题：二十四节气作为我国民俗一直沿用两千多年,被列入结合国教科文组织非物质文化遗产名录，在我国乃至世界气象学范围有着举足轻重的地位,让孩子们从小理解我国这一传统民俗,理解

跟着节气去探究教学设计[2]

〈跟着节气去探究〉教学设计-—信联小学 陀敬乾一、活动背景：以前，许多学生对外国节日津津乐道，而对中国的传统风俗，那么一问三不知。所以让学生进一步理解了中国，理解了中国的历史，感受到了中国几千年文化的

《跟着节气去探究》教学设计

综合实践《跟着节气去探究》制定活动计划 一、活动分析节气，古代订立的一种用来指导农事的方法。是汉族劳动人民长期经验积累和智慧的结晶。二十四节气为我国的五大

跟着节气去探究之——冬至教学设计

跟着节气去探究之——冬至教学设计课题/课时跟着节气去探究之——冬至设计人祁雪/八里小学学 习目 标1、收集有关冬至的传说、民俗，通过收集材料，真正理解“冬至大如年”的含义。2、感受冬至节的喜庆，增

二十四节气之雨水教学设计

二十四节气之雨水教学设计雨水一、教材分析雨水是24节气中的第2个节气。每年的正月十五前后 （公历2月18-20日），太阳黄经达330度时，是二十四节气 的雨水。此时，气温回升、冰雪融化、降水增多，故取

《跟着节气去探究》综合实践活动教学设计

《跟着节气去探究》综合实践活动教学设计联丰教育集团欧洲城校区张敬华活动设计目标：通过活动让学生了解我国的几大传统节日，知道人们 在过传统节日时各地的风俗。通过搜集、交流、汇报传统节日的资料，培养学生搜

《跟着节气去探究》综合实践活动教学设计

《跟着节气去探究》综合理论活动教学设计联丰教育集团欧洲城校区 张敬华活动设计目的：1.通过活动让学生理解我国的几大传统节日,知道人们在过传统节日时各地的风俗。2。通过搜集、交流、汇报传统节日的资料，培

节气立冬开展活动方案（通用5篇）

节气立冬开展活动方案（通用5篇） 节气立冬开展活动方案1　　一、活动目的及意义　　立冬节气的到来，是草木凋零，蛰虫伏藏，万物活动趋向休止，以冬眠状态，养精蓄锐，为来春生机勃发作准备。人类虽没有冬眠之说