人教版四年级下册数学鸡兔同笼课件2

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北京版四年级下册《鸡兔同笼问题》数学教案

北京版四年级下册《鸡兔同笼问题》数学教案北京版四年级下册《鸡兔同笼问题》数学教案教学目标：1、了解鸡兔同笼问题的结构特点，掌握用列表法、假设法、解决问题，初步形成解决此类问题的一般性策略。2、通过自主

人教版四年级下册数学鸡兔同笼课件

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四年级奥数鸡兔同笼问题

鸡兔同笼问题例【1】 鸡兔同笼，共有45个头，146只脚。笼中鸡兔各有多少只？例【2】 盒子里有大、小两种钢珠共30个，共重266克，已知大钢珠每个11克，小钢珠每个7克。盒中大钢珠、小钢珠各有多

四年级下册数学《鸡兔同笼》教案

四年级下册数学《鸡兔同笼》教案教案 一、教学目标：1. 知识与能力目标：(1) 了解鸡兔同笼问题，并能够应用数学思维解决问题。(2) 掌握鸡兔同笼问题的解题方法。2. 过程与方法目标：(1) 引导学生

四年级下册《数学广角鸡兔同笼》教学设计

四年级下册《数学广角鸡兔同笼》教学设计　　　　四年级下册《数学广角鸡兔同笼》教学设计　　　　【教学内容】教科书103-104页内容及相关练习。　　【教材分析】　　“鸡兔同笼”问题是我国

四年级数学下册教案9：数学广角—鸡兔同笼问题实例分析

【前言】在数学的学习过程中，不仅仅只有简单的加减乘除四则运算，还有一种让学生们更加直观体验数学乐趣的方法：数学问题。鸡兔同笼问题就是其中一种非常典型的例子，下面我们就来详细分析一下。【引言】鸡兔同笼问

四年级数学《鸡兔同笼》教学设计

四年级数学《鸡兔同笼》教学设计　　教学目标：　　1.了解鸡兔同笼问题，掌握用列表法、假设法的方法解决鸡兔同笼问题的解题思路。并能用不同的方法解决与鸡兔同笼有关的问题。　　2.让学生在自主探索、尝试、合

四年级奥数鸡兔同笼题及答案-鸡兔脚数

四年级奥数(鸡兔同笼)题及答案-鸡兔脚数　　编者小语：只要同学们乐于探索奥数的神奇世界，神奇的大门就会向你敞开，巨人奥数网小编整理的四年级奥数(鸡兔同笼)每日一题及答案：鸡兔脚数，希望能够帮助到大家!

四年级数学《鸡兔同笼》教学设计

四年级数学《鸡兔同笼》教学设计　　《鸡兔同笼》第一课时教学设计　　　　教材分析：　　本节是尝试与猜测活动之一。本活动的目的是通过学生对一些日常生活中的现象的观察与思考，从中发现一些

人教版四年级数学下册鸡兔同笼

9数学广角——鸡兔同笼【讲课目标】1．认识“鸡兔同笼”问题，感觉古代数学问题兴趣性。2．试一试用不同样方法解决“鸡兔同笼”问题，使学生领悟假设和列方程一般性。3．在解决问题过程中，培育学生

四年级数学《鸡兔同笼》评课稿

四年级数学《鸡兔同笼》评课稿　　　　　　四年级数学《鸡兔同笼》评课稿　　鸡兔同笼问题是我国民间广为流传的数学趣题，原在小学奥数题中出现，新教材已引入成为教学广角的一个内容。主要目标是培养