一面五星红旗教学设计

一面五星红旗教学设计［设计理念］工具性与人文性的统一，是语文课程的根本特点。将 语言文字训练挤进阅读教学，是语文老师在课堂中必 不行少的。本课时的设计，旨在通过扎实的语言训练, 帮助学生理解课文内容，

一面五星红旗教学设计四

《一面五星红旗》教学设计四　　【教学准备】　　1.短片（天安门广场庄严的升旗仪式；奥运会上我国运动员获得金牌时，五星红旗冉冉升起）。　　2.歌曲VCD《五星红旗》。　　3.课件：重点品读的句子。　　【

一面五星红旗教学设计一

《一面五星红旗》教学设计一　　学习目标：　　1、会认5个生字，会写13个生字。正确读写假日、防止、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、费用等词语。　　2、正确、流利、有

一面五星红旗教学设计三

《一面五星红旗》教学设计三　　教学目标：　　1．正确，流利，有感情地朗读课文，从人物的表情和动作中体会人物内心情感的变化。　　2．理解课文内容，体会我对祖国的尊重和热爱，体会面包店老板对我的敬重和理解

一面五星红旗教学设计

《一面五星红旗》教学设计教学目标：（一）知识与能力：1、正确、流利、有感情地朗读课文，从人物的外在动作中读懂人物内心情感的变化。2、理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重、热爱和面包店老板对“我”的敬

一面五星红旗教学设计

26 一面五星红旗设计理念： 　　以语言为载体，抓住关键词句，抓住人物的动作，在教师设置的问题情境中，切己体察，通过想象、朗读，逐层体会人物的内心世界，深刻感悟“我”对国旗、对祖国的赤子真情。教学目

一面五星红旗-教学设计

【教材分析】《一面五星红旗》这篇课文是人教版语文三年级下册的一篇文章。主要讲了一位旅居海外的中国留学 生，为维护祖国的尊严，毅然拒绝救用国旗交换命的面包，面包店的老板为之感动，决定帮助他的事。 本单元

《一面五星红旗》教学设计

《一面五星红旗》教学设计 《一面五星红旗》教学设计 篇1（1530字）　　【教学准备】　　1.短片（天安门广场庄严的升旗仪式；奥运会上我国运动员获得金牌时，五星红旗冉冉升起）。　　2.歌曲VCD《五星

一面五星红旗教学设计

《一面五星红旗》教学设计一、教学目标：1、会认5个生字，会写13个生字。正确读写“假日、费用”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。3、理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊

《一面五星红旗》教学设计

《一面五星红旗》教学设计教学目标（1）会认13个生字，会写18个生字。正确读写〃假 日、防止、颈部、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、 小镇、境况、交易、鼻子、迟疑、反响、摔倒、费用〃 等词语。（2）正

《一面五星红旗》教学设计

《一面五星红旗》教学设计(1)　　学习目标　　1．认识摊、奈、凝、竖、拇。会写窄、脖等13个字。能正确读写假日、背包等18个词语。　　2．正确流利有感情地朗读课文，　　3．默读课文，读懂本课内容，了解

一面五星红旗教学设计23

《一面五星红旗》教学设计教材分析：《一面五星红旗》这篇课文是人教版语文三年级下册的一篇感人至深的 文章。主要讲了在国外读书的“我”在一次假期的漂流活动中发生了事故。在极 度困难的处境下，“我”拒绝了面