燕子专列教学设计三2

《燕子专列》教学设计三(2)　　一、学生交流互解，归纳整理课前提出的不懂的问题　　二、教师组织讨论学习解答重点问题，体会课文的思想感情学习表达方法　　（1）自读自悟课文　　边读边思考，在学生自己的生活

燕子教学设计例文

燕子教学设计燕子教学设计　　作为一位杰出的教职工，经常要写一份优秀的教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么应当如何写教学设计呢？下面是我细心整理的燕子教学

燕子过海教学设计

燕子过海精品教学设计 　　1．知识目标 　　①理解不分昼夜、疲倦、崇敬、沉重等词意。 　　②住住重点词句读懂课文，体会燕子过海的辛苦，困难。 　　③句式：初步掌握三句话合成一句话练习。 　　④能正确找

燕子专列教学设计

三年级下册《燕子专列》教学设计一、学习目标：　　　1 .正确、流利，有感情读课文，了解课文主要内容。　　　2.感受贯穿全文的爱心，增加环保意识、爱鸟的意识。　　 3、学习重点：通过对课文的整体

1《燕子》教学设计之三

1《燕子》教学设计之三 1、通过课文中优美词句的理解，感受燕子的美，春光的美，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。 2、学会本课9个生字；理解“俊俏、吹拂、舒展、荣耀夺目、百花争艳、波光粼

燕子教学方案设计建议

燕子教学方案设计建议燕子教学方案设计建议１、本课的教学准备，要让学生从生活中体验春天的特点。可以启发学生对春天景物特点的了解，课前让学生注意观察身边春天的景物，想想你了解的春天是什么样的；或者组织学生

燕子教学设计

课题名称《燕子》设计者（ 小学）一、概述这篇课文写的是在桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子，有的正在湖面上飞行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飞到了柳枝间，有的停在了远处的电线上歇

燕子教学设计

燕子教学设计推荐 　　教材选编这篇课文的意图，不仅是要让学生了解赶集似的聚拢来的生机勃勃的春天景象，体会燕子的外形特点和活泼可爱，激发学生对充满活力的春天的向往和热爱的感情；还要鼓励学生在生机勃勃的春

《燕子》教学精品教案设计

《燕子》教学精品教案设计 　　1、教师念儿歌《春天多美好》：小燕子，真灵巧，拖着一把小剪刀。剪彩云，彩云飞，剪柳条，柳条摇。一幅图画剪好了，春天风光多美好。 　　2、同学们，春天，活泼可爱的小燕子从南

燕子第二课时教学设计之三_4

《燕子》第二课时教学设计之三 一、设计理念 《语文课程标准》指出：语文课程应培养学生正确的理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与

《燕子专列》公开课教学设计

《燕子专列》公开课教学设计 　　《燕子专列》是一篇人文情惊较浓的文章，因此本设计力图表达以情为基点、以读为主线、以悟为手段的新课程理念，让学生在步步推移的多种读式之中，以详细的语言为载体，深层感悟课文

燕子教学教案设计

燕子教学教案设计 　　 　　一、学习目标 　　 　　1.学会本课12个生字，正确读写下列词语：俊俏、吹拂、赶集、聚拢、光彩夺目、增添、掠过、稻田、偶尔、荡漾、五线谱、音符。 　　 　　2.有感情地朗读