三个小板凳教学设计文档

三个小板凳教学设计　　设计理念：《三个小板凳》记叙了爱因斯坦小时候做小板凳的事。课文主要以人物对话为主，在人物对话中体现爱因斯坦强烈的自信心和做事坚忍不拔的精神，因此，在教学中我巧妙的引导学生分角色朗

《三个小板凳》教学设计

课题：5-2三个小板凳教学目标：1、 会认14个生字，认识1个新部首，了解一个多音字“教”。正确、 流利地读课文。了解文章的主要内容。2、 能运用部件组合等多种方法识记生字新词。3、 感受爱因斯坦的努

《三个小板凳》教学设计

课题：5—2 三个小板凳教学目标： 1、会认14个生字，认识1个新部首，了解一个多音字“教”。正确、流利地读课文。了解文章的主要内容。2、能运用

《三个小板凳》教学设计

《三个小凳子》教学设计教学目标：1、相识本文的14个生字，相识部首和多音字“教”。 2、接着学习运用多种方法识字，激发学生识字的爱好。3、 通读课文，初步感受爱因斯坦从小做事细致，肯花力气，不 怕失败

《三个小板凳》教学设计

?三个小板髡?教学设计教学目标：1、认识本文的14个生字，认识部首“〃和多音字“教〃。2、继续学习 运用多种方法识字，激发学生识字的兴趣。3、通读课文，初步感受爱因 斯坦从小做事认真，肯花力气，不怕失

长春版二年级上册《三个小板凳》教学设计1

教学目标： 1、认识本课生字，2、朗读课文，懂得做事要充满信心，努力进取。3、指导学生运用多种方法识记生字，激发学生识字的兴趣。教学重点：运用多种方法识字。教学难点：体会“为什么老师改变了对爱因斯坦的

2024年长春版二年级上册《三个小板凳》教学设计3

2024年长春版二年级上册《三个小板凳》教学设计3教学目标：1.认识本文的14个生字，认识部首“”和多音字“教”。2.继续学习运用多种方法识字，激发学生识字的兴趣。3.通读课文，初步感受爱因斯坦

2019-2020年长春版二年级上册《三个小板凳》教学设计3

2019-2020年长春版二年级上册《三个小板凳》教学设计3教学目标：1.认识本文的14个生字，认识部首“”和多音字“教”。2.继续学习运用多种方法识字，激发学生识字的兴趣。3.通读课文，初步感

《三个小板凳》读后感范文

《三个小板凳》读后感范文 《三个小板凳》读后感范文 　　当仔细品读一部作品后，相信大家的视野一定开拓了不少，需要好好地就所收获的东西写一篇了。你想好怎么写读后感了吗？下面是为大家的《三个小板凳》读后感

多元教案：《三个小板凳》教学中融入视听启蒙教材

多元教案：《三个小板凳》教学中融入视听启蒙教材。一、教学故事《三个小板凳》《三个小板凳》是一个家长广泛传诵的教学故事，通篇故事充满温馨与感动。故事讲述了一个小男生的成长之路，他通过不同的阶段学习，学会

减负教案：《三个小板凳》教师手把手教学，让家长轻松跟进

减负教案：《三个小板凳》教师手把手教学，让家长轻松跟进让家长轻松跟进随着教育改革的不断深入，减负成为了现在教育工作者和家长所关注的一个重要问题。在这个时代，孩子的将来已经不再是单一的书本成绩，而是对于

小学三年级语文《三个小板凳》原文、教案及教学反思

小学三年级语文《三个小板凳》原文、教案及教学反思　　阿尔伯特？爱因斯坦是世界的物理学家。　　爱因斯坦从小做事就特别认真。他上小学时，有一次在手工课上，同学们各自施展本领，将自己的聪明才智表现在自己