蒋映丽《丑小鸭》教学设计方案

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《丑小鸭》课程标准《语文课程标准》要求“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的 分析来代替学生的阅读实践”，“珍视学生独特的感受、体验和理 解”，“提倡多角度的、有

关于《丑小鸭》的教学设计方案

关于《丑小鸭》的教学设计方案 　　1、体会丑小鸭离家之后的不幸的遭遇以及他乐观的态度。 　　2、体会丑小鸭长成白天鹅之后的快乐的心情。 　　3、学生能从这篇文章中得到一些理解。 　　同学们，这节课我们

丑小鸭教学设计定稿

丑小鸭（二年级下册）教材简说： 这是根据丹麦著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改写的一篇童话。文中塑造了一个丰满的童话形象：面对艰难曲折的生活环境和前程，他仍然一心一意地追求美好的理想。出世以后，他

丑小鸭教学设计定稿

丑小鸭（二年级下册）教材简说： 这是根据丹麦著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改写的一篇童话。文中塑造了一个丰满的童话形象：面对艰难曲折的生活环境和前程，他仍然一心一意地追求美好的理想。出世以后，他

丑小鸭教学设计之

《丑小鸭》作者：苗庄镇星辰小学 杨立红（一）概述· 课名是《丑小鸭》，是人教版小学语文新课标教材第四册的一篇课文；· 本篇课文所需课时为2课时，80分钟，本节课是第二课时；· 《丑小鸭》是一篇《丑小

安徒生的童话《丑小鸭》教学设计范文

安徒生的童话《丑小鸭》教学设计范文 　　1、会认“烘”等14个生字，会写12个字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。 　　3、理解课文内容，使学生懂得从小要和蔼待人，互相尊重，同时

《丑小鸭》教学设计之三

《丑小鸭》教学设计之三 　　教学目的要求： 　　1.学习“堆、等、钻、剩、特、瘦、除、咬、越”9个生字，做到能读会写、能把握其根本意思。 　　2.运用看图、联系生活实际和上下文等方法理解“暖烘烘”、“

丑小鸭教学设计之三_3

《丑小鸭》教学设计之三 教学目的要求： 1.学习"堆、等、钻、剩、特、瘦、除、咬、越'9个生字，做到能读会写、能把握其基本意思。 2.运用看图、联系生活实际和上下文等方法理解"暖

丑小鸭教学设计一

丑小鸭教学设计一 丑小鸭教学设计 根据人教版二年级下册《丑小鸭》课文所编，希望可以为大家提供参考帮助! 课前透视 《丑小鸭》是根据安徒生作品改写的一篇拟人体童话。文章以充满情趣的

丑小鸭第二课时教学设计之四

《丑小鸭》第二课时教学设计之四 教学目标： 知识与能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。 过程与方法目标：启发式、讨论式、自学式、以读代讲式。 情感态度价

丑小鸭教学设计

《丑小鸭》教学设计 教学目的要求：　1.学习“堆、等、钻、剩、特、瘦、除、咬、越”9个生字，做到能读会写、能把握其基本意思。　2.运用看图、联系生活实际和上下文等方法理解“暖烘烘”、“特别”、“洁

《丑小鸭》精品教学设计范文

《丑小鸭》精品教学设计范文 　　《丑小鸭》是人教版第四册的最后一篇课文。这篇课文是根据著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改编的，故事中的丑小鸭是一个面对困难曲折的历程仍然一心一意追求美好理想的形象。故事写