农村中小学英语教学衔接的策略研究

农村中小学英语教学衔接的策略研究》开题报告陈述人:惠农区回民学校 周玉玲 各位专家、同行：大家好！我代表课题组全体成员向大会做《农村中小学英语教学衔接的策略研究》这一课题的开题论证报告，报告分课

中小学英语教学衔接策略的研究

中小学英语教学衔接策略的研究摘 要：屮小学英语教学衔接问题是备受初屮教师关注的问题，分析 了中小学英语教学衔接问题的原因，并列举了中小学英语教学衔接策略， 包插教学方法多元化、教学内容缓冲化、学习习惯

小学英语教学论文：中小学英语教学衔接问题的几点想法

小学英语教学论文：中小学英语教学衔接问题的几点想法

中小学英语教学衔接课题研究方案

创新发展,和谐衔接——中小学英语教学衔接课题研究方案 分科切入教学充分发挥我校十二年一贯制办学优势，以整合各学段教育资源一体化为着眼点，以新理念课堂和良好的习惯培养为着力点，构建“双线合一、三段一

中小学英语教学衔接问题及对策研究

中小学英语教学衔接问题研究 一、研究背景（一）中小学英语教学衔接问题的提出众所周知，小学英语是初中英语的起点，初中英语是小学英语的延续和提高。近年来，初一新生英语成绩两极分化现象过早出现。原因是多

农村中小学英语教学的衔接问题

农村中小学英语教学的衔接问题论文摘要：信息时代的到来和国际交往的日益频繁已使英语获得了国际通用语的重要地位。为了与国际接轨，国家教育部于2001年7月年制定了《英语课程标准》。这一标准规定了从小学三年

《如何做好中小学英语教学衔接的研究》结题报告

《如何做好中小学英语教学衔接的研究》结题报告 一、问题提出的背景2005年全国中小学全面实施《英语课程标准》，现在，小学与初中彼此独立又相互连接。在六、七年级衔接阶段的英语教学实践中，存在着衔接方面的

中小学英语教学衔接问题及对策研究

中小学英语教学衔接问题及对策研究摘要研究背景《国家英语课程标准》实施以来，初一新生英语成绩两极分化现象过早出现。原因是多方面的，如中小学英语教材知识体系相互脱节，中小学英语教学各自为政，这些因素严重阻

中小学英语教学衔接问题与对策研究论文

中小学英语教学衔接问题与对策研究论文摘 要：长期以来，中小学英语教育教学存在着严重的各自为阵，相互脱节的现象，这一现象严重阻碍了英语教育教学的发展。如何解决好中小学外语教学衔接问题是值得我们认真思索的

小初英语教学衔接策略研究——基于语言监控模式理论开题报告

小初英语教学衔接策略研究——基于语言监控模式理论开题报告1. 研究背景随着社会的快速发展，英语作为全球通用的语言，被越来越多的人所重视。在我国，英语教育也一直是教育改革的重点之一，小初英语教学作为英语

《新教材背景下中小学英语教学衔接问题的研究》课题研究报告

《新教材背景下中小学英语教学衔接问题的研究》课题研究报告 一、目的与意义现在，小学与初中教材编写彼此独立又相互连接

中小学英语教学衔接

- 中小学英语教学衔接探 讨 - 天水市麦积区南河川初中 刘慧娟 2015年12月3日 - CONTENTS