2020年九年一贯制学校资教教师先进事迹材料

九年一贯制学校资教教师先进事迹材料 做乡村的守望者 ——记郧阳区五峰乡安城九年一贯制学校资教教师 一个土生土长的东北汉子，自大学毕业便义无反顾地来到边远山村资教。十年如一

精选九年一贯制学校办公室工作总结

九年一贯制学校办公室工作总结 学校办公室是学校的综合管理部门，是校领导的参谋助手，综合承接上级部门指示，综合协调处理学校行政事务，是学校运转的中枢，是校领导和各职能部门的中介，是学校的窗口。一学

白垛乡九年一贯制学校教师综合考核评价方案

白垛乡九年一贯制学校教师综合考核评价方案（试用稿） 一、指导思想为了进一步推动学校的改革与发展，规范学校管理，调动教职员工的积极性，创新人才机制，盘活人才资源，打破“干与不干一个样、干多干少一个样、干

九年一贯制学校德育工作序列化实践与探索

九年一贯制学校德育工作序列化实践与探索    鄢长江摘要：九年一贯制学校德育工作，不能看成是小学德育和初中德育的简单相加。我们在实践过程中应该充分发挥九年一贯制学校的优势，用“一贯”的眼光来审视学校德

五峰乡安城九年一贯制学校“营养餐”工程自查自纠报告

五峰乡安城九年一贯制学校“养分餐”工作自查报告自养分餐改善支配实施以来，学校本着“公益性”“服务性”“平安性” 原则细致落实该项工作。为确保“养分餐工程”能够平安、平稳实施，我 校依据上级通知精神，

探索九年一贯制学校教师的贯通培养

探索九年一贯制学校教师的贯通培养作者：鲁爱茹来源：《北京教育•普教版》2021年第10期作为一所九年一贯制学校，学校在建校之初就确定了教师贯通培养的思路，培养可持续发 展的教师队伍。“课题贯通”一体化

《蔡官学校九年一贯制管理的实践与思考》

《蔡官学校九年一贯制管理的实践与思考》我校是xx年12月组建的农村九年一贯制学校，在市局的直接领导和关心支持下，经过四年的风雨历程，一路走来，我们对九年一贯制的办学体制不断的实践，积累了一些经验，取得

青山镇九年一贯制学校政教处工作总结

青山镇九年一贯制学校政教处工作总结 本学年政教处根据学校工作方案，以《中小学生日常行为标准》教育为根底抓常规，营造一个动静有序、温馨和-谐的校园环境；推进校园文化建设，积极开展各项主题鲜明的教育，努力

2024年九年一贯制学校总务工作总结范本（2篇）

2024年九年一贯制学校总务工作总结范本一、工作概述2024年是我们学校九年一贯制的第三个年度，总务工作在学校的日常运行中扮演着重要的角色。在过去一年里，我们在总务工作中面临了许多挑战，但也取得了一系

2024年九年一贯制年度学校工作总结

2024年九年一贯制年度学校工作总结2024年是九年一贯制学校的发展关键年份，为了推动学校的发展和提升教育质量，我们积极采取了一系列措施，得到了显著成效。以下是对2024年一贯制学校工作的总结：教育教

九年一贯制学校教务工作计划

九年一贯制学校教务工作计划　　篇一：九年制学校教导处工作计划 　　甘溪九年一贯制学校20XX--20XX学年度第一学期 　　教导处工作计划 　　以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教

2024年九年一贯制学校工作总结范本

2024年九年一贯制学校工作总结范本一、工作目标回顾____年，我校全面实施九年一贯制教育，学校工作目标明确，即提高教育教学质量，全面培养学生的综合素质。围绕这一目标，我们制定了一系列工作计划和措施，