习作胜似亲人教案

习作胜似亲人教案习作六胜似亲人一、谈话设境，导入课题1、师生交流师。上课之前，请同学们先来看老师带来的图片（ppt1），谁来说说你看到了什么。你想到了什么。好，再来看一张（ppt2），谁再来说说。现实

习作六：胜似亲人

胜似亲人　　“我”家住在苗族村寨里。那里大多是苗族人，不过也有一部份是汉族人。“我”的邻居是一位80多岁的苗族老奶奶，她的儿女都在外面，只剩下老奶奶一人在家，她的儿女一年才回来几次。“我”每天只要有空

胜似亲人作文教案

胜似亲人作文教案1.1 作文的重要性：作文是学生语言表达和思维能力的重要体现，是语文教学的重要组成部分。1.2 胜似亲人的主题：通过描写人与人之间的亲情、友情等情感，让学生学会珍惜身边的人和事，培养良

语文园地六看图习作胜似亲人教案教学设计

《语文园地六》——看图习作《胜似亲人》 教案教学设计 教学目标： 1、观察插图，理解图意，引起合理想象，进一步培养学生的观察能力、想象能力。 2、组织语言，尝试表达所想所感，习作

习作六：胜似亲人2

人教版四年级上册语文第六单元习作 胜似亲人 范例文好孩子小兰的姑娘的邻居是一位年迈的苗族老奶奶，她姓王，人们都叫她王奶奶。小兰经常照顾王奶奶。这些天王奶奶常常头晕。这天她洗了一会衣服感觉不舒服便

习作六：胜似亲人3

习作六 胜似亲人一、 谈话设境，导入课题　　1、 师生交流　　师：上课之前，请同学们先来看老师带来的图片（PPT1），谁来说说你看到了什么？你想到了什么？好，再来看一张（PPT2），谁再来说说？

胜似亲人作文教案

胜似亲人作文教案 　　新课标指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”本单元看图习作，主要通过大胆想象、猜想来培养学生想象能力，从而激发创

习作：胜似亲人

胜似亲人在一个小村庄里，新搬来的小花一家喜欢乐于助人。在村庄里，住着一位孤单的高奶奶，75岁了，身体不好，每天做的家务很多，如在看庄稼、卖菜、种菜、收拾家里......每天都累得气喘吁吁。小花的妈妈是

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教 案 首 页 教材版本人教版学段四年级学科语文章节第六单元语文园地课题名习作指导——看图习作《胜似亲人》课时一课时执教教师单位南昌师范附属实验小学教师姓名李娟教学目标1、通过评议修改习作

胜似亲人作文教案

胜似亲人作文教案 　　 　　教材分析 　　 　　新课标指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”本单元看图习作，主要通过大胆想象、猜测来培

看图习作《胜似亲人》 教学设计

看图习作《胜似亲人》 教学设计 　　1、观察插图，理解图意，引起合理想象，进一步培养学生的观察能力、想象能力。 　　2、组织语言，尝试表达所想所感，习作内容详细，句子通顺。 　　3、感受情感表达的方法

胜似亲人作文指导教案

胜似亲人作文指导教案 　　导语：至亲至爱的人，不曾想起却永远不能忘记的人。只懂付出不求回报的人，被受伤害也绝不离的人，风里雨里永生不弃的人，能舍自己成就对方的人。以下是胜似亲人指导的资料，欢送阅读参考