新部编版二年级上语文《14我要的是葫芦》优质公开课教学设计二年级语文我要的是葫芦

新部编版二年级上语文《14我要的是葫芦》优质公开课教学设计二年级语文我要的是葫芦14我要的是葫芦1.认识“葫、芦”等11个生字，会写“棵、谢”等8个生字，会写“从前、细长”等8个词语。2.能正确、流利

我要的是葫芦课件第二课时

- 认读词语 - 葫芦 葫芦藤 蚜虫 - 治病 谢谢 盯着 奇怪 邻居 - 赛跑 慢慢 心想 快长啊

《我要的是葫芦》教学设计公开课

《我要的是葫芦》教学设计教学目标：.认识“葫、芦”等11个生字，会写“棵、谢”等8个字，会写“从前、细 长”等10个词语。.能正确、流利地朗读课文。通过对比朗读，体会反问句、感叹句与陈述句的 不同语气

人教版小学二年级上册语文我要的是葫芦公开课教案设计

人教版小学二年级上册语文《我要的是葫芦》公开课教案设计 1、认读本课的11个生字，认识3个生字。 2、能正确读出要求学会的词语。 3、通过看图和学文，了解葫芦的叶子和果实的关系。

部编版二年级语文上册第14课《我要的是葫芦》类文阅读练习题（附答案）

部编版二年级语文上册第14课《我要的是葫芦》类文阅读练习题（附答案）冻死的蜜蜂北风呼啸，大雪纷飞，蜂巢里却温暖如春。为了让蜂巢里的温度始终保持在30° C左右，蜜蜂们都在振动双 翅，散发出热量。不分昼

二年级上册《我要的是葫芦》说课稿

二年级上册《我要的是葫芦》说课稿二年级上册《我要的是葫芦》说课稿范文《我要的是葫芦》是人教版教材第三册的一篇看图学文。这篇寓 言故事生动有趣，简短精悍，讲一个人种葫芦，不管理却只想得到葫 芦，结果叶子

人教版二年级语文上册我要的是葫芦教案

人教版二年级语文上册我要的是葫芦教案　　《我要的是葫芦》讲的是一个人种葫芦的事。这个人不知道叶子和葫芦的关系，他只注意葫芦，叶子上生了蚜虫他不管，邻居劝他，他也不听，结果叶子上的蚜虫越来越多，一起看看

小学二年级语文教案我要的是葫芦第二课时教学设计

小学二年级语文教案——《我要的是葫芦》第二课时教学设计　　一、复习一自然段　　1、我们借助图片回忆,课文讲了一件什么事(多媒体)　　2、好，我们一起来复习上一节课学习的一自然段。请打开书，根据老师的问

《我要的是葫芦》课后练习及答案

《我要的是葫芦》课后练习及答案一、看拼音，写汉字。）念语（） （）居 奇（）二、给下列汉字组词。 TOC \o "1-5" \h \z 棵（ ）领（ ）抬（ ）盯（ ）颗（ ）邻（ ）治（ ）钉（ ）

《我要的是葫芦》公开课教学反思

《我要的是葫芦》公开课教学反思公开课讲完，悬在心上的石头最终落地了。前期备课耗费了很长时间，看了许多资料，可写教案总是憋一晚 上憋出寥寥几行字。倒不是说不知道怎么讲。大的框架、环节很好整，难住我的是详

我要的是葫芦（教学设计）公开课

《我要的是葫芦》教学设计【教材分析】这篇课文是一则寓言故事，寓言是文学作品的一种形式，往往以比喻性的故 事寄寓意味深长的道理，其篇幅短小，语言精练，这篇寓言主要讲的就是一个人 种葫芦的事。这个人不知道

14《我要的是葫芦》公开课导学案（二年级上册）-二年级语文学案

《我要的是葫芦》教学设计课题：人教版二年级上册《我要的是葫芦》课时：2课时教学目标：.会认6个生字，会写8个字。.正确、流利、有感情地朗读课文，初步认识反问句，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。.