公开课《我要的是葫芦》课件ppt

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小学二年级语文公开课优秀教案《我要的是葫芦》教学设计与反思

小学二年级语文公开课优秀教案《我要的是葫芦》教学设计与反思1.会认“葫、芦、藤”等11 个汉字，会写“棵、谢、想”等8 个汉字。2.正确、流利、有感情的朗读课文。3.通过课文的学习懂得做任何事都要注意

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人教版小学语文二年级上册14我要的是葫芦导学案设计

14　我要的是葫芦导学案设计课题我要的是葫芦课型新授课教学目标1.认识“葫、芦”等11个生字，会写“棵、谢”等8个字，会写“从前、细长”等8个词语。2．能正确、流利地朗读课文。通过对比朗读，体会反问句

小学语文优质课我要的是葫芦说课稿

小学语文优质课《我要的是葫芦》说课稿　　《我要的是葫芦》说课稿　　说教材：　　《我要的是葫芦》是人教版教材第三册的一篇看图学文。这篇寓言故事生动有趣，简短精悍，讲一个人种葫芦，不管理却只想得到葫

人教版小学语文我要的是葫芦听评课记录

《我要的是葫芦》听评课记录《我要的是葫芦》是鲁教版小学语文二年级上册的一篇课文,文中主要讲一个人种了一棵葫芦，当他发现葫芦上长了虫子时不去除虫，而是想得到葫芦，结果叶子上的蚜虫越长越多，最后连葫芦也落

二年级语文上册课件我要的是葫芦

- (人教新课标)二年级语文上册课件《我要的是葫芦》 - 目录 - 课文导入课文内容解析人物角色分析主题思想探讨教学互动环节课后作业布置

我要的是葫芦教学设计（4篇）

我要的是葫芦教学设计（精选4篇） 我要的是葫芦教学设计（精选4篇） 　　作为一位出色的老师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那

我要的是葫芦优秀教学设计公开课

【教材分析】《我要的是葫芦》选自人教版小学语文二年级上册第四组14课，本组选编了5篇富含寓意的文章，旨在让学生从小事中明白一些道理：如要有开阔的眼界，要善于听取他人的意见等。《我要的是葫芦》是一篇寓言

《我要的是葫芦》公开课教学设计

《我要的是葫芦》公开课教学设计 《我要的是葫芦》公开课教学设计 　　1学会本课9个生字，认识3个生字。 　　2能正确读写要求学会的词语。 　　3通过看图和学文，了解葫芦的叶子与果实的关系。 　　本课是

人教版小学二年级我要的是葫芦教学实录

《我要的是葫芦》教学实录 一、谈话导入（出示简笔画《无叶黄瓜》）同学们，请仔细观察一下这幅图，与夏天时，你见过的现象一样吗？（生：不一样，我们见过的都是有绿绿的叶子；叶子长得特别好，黄瓜也长得特别好；

第14课《我要的是葫芦》 大单元教学学习任务单部编版二年级语文上册

第14课我要的是葫芦学习任务单学习任务二：朗读课文，识记生字借助预习单自由朗读课文.把生字读正确，把句子读通顺。2,了解本课需要书写的生字，观察生字结构准备汇报。学习任务三：精读感悟，重点突破小组交流