三年级数学上册倍的认识教案

教案三年级数学上册倍的认识教案一、引言1.1设计意图：通过引入生活中的实例，激发学生对倍的认识的兴趣，培养学生用数学的眼光观察生活。1.1.1细节说明：教师可以通过讲解一个有趣的故事，比如小明的苹果

《倍的认识》的教学反思

《倍的认识》的教学反思大石富丽小学黄燕华本节课是学生接触“倍”的概念的第一节课，“倍的认识”是第六单元“表 内乘法（二）”的教学内容，教材很重视知识的探索与发现，安排了一系列的实 验操作活动。是学生学

倍的认识教学反思

倍的认识教学反思教学是一项既有挑战性又有成就感的职业，每一位教师都秉持着培养学生全面发展的使命，而教学反思则是教师在教学过程中对自己的思考和反思，以便不断改进和提高教学效果。在教学反思中，倍的认识教学

倍的认识教学设计方案

《倍的认识》第一课时教学设计教学法内容：人教版三年级上册第五单元第一课时“倍的认识”。教材分析：对“整数倍”的学习是学生第一次接触用乘除法比较两个数量大小的关系，是日常生活和后续学习中经常使用的数学概

《倍的认识》教学反思

《倍的认识》教学反思 彭阳县第三小学 高应馨 “倍的认识”是低年级数学课的教学重点，又是难点。“倍”的概念比较抽象，在教学中没有给学生“倍”的概念定义，所以低年级

《倍的认识》教学反思

《倍的认识》教学反思 《倍的认识》教学反思1　　《倍的认识》是三年级上册的教学内容，这一课的教学知识点主要有两个：一是认识倍，理解倍的意义；二是在此基础上，学习“求一个数是另一个数的几倍”的解决问题。

《倍的认识》教学设计及反思

新人教版小学三年级上册第五单元《倍的认识》教案教学设计哈尔滨市北马路小学 安东鲜一、 教材内容：义务教育新课标三年级数学上册P50例题1，练习十一1、2二、 教材分析：认识”单元内容是在学习了表内乘

《倍的认识》教学设计【省一等奖】

《倍的认识》教学设计教学目标：.知识与技能：学生通过看图，摆图理解一个数是另一个数的几倍。.过程与方法：体验圈一圈、摆一摆的操作活动，经历倍的概念的形 成过程，培养学生的观察和动手能力。.情感态度价值

人教版小学数学倍的认识教学设计范文

人教版小学数学倍的认识教学设计范文 　　知识与能力目标;学生通过数一数、圈一圈、画一画的方式，使学生建立“倍”的概念，理解倍的含义，并能运用倍额知识解决生活中的实际问题。 　　过程与方法目标：体验圈一

倍的认识课件

倍的认识教学目的：.通过实物演示和学生动手操作，使学生初步建立倍的概念，为 学习倍数关系的应用题做打算。.培养学生的观察能力、动手操作能力和言语表达能力。.对学生进行辩证唯物主义观点的启蒙教育。教学重

《倍的认识》教学设计[修改版]

第一篇：《倍的认识》教学设计《倍的认识》教学设计 教学内容：三上第5单元《倍的认识》第1课时 教学目标 1．结合具体图式，理解“倍”的含义，体会两个数之间的包含关系与“倍”的含义的内在联系。 2．结合

新人教版三年级数学上册倍的认识资料优秀教学设计资料

《倍的认识》310班：彭妃焕教学目标（一）知识与技能结合具体情境，利用旧知迁移，理解“倍”的意义，建立“倍”的概念；（二）过程与方法在观察、比较、变化、抽象中，让学生经历建构倍的直观模型学习过