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《伤仲永》优秀的教学设计
《伤仲永》优秀的教学设计 教学设计(A) 教学设想 教学重点：①了解“之”“于”的用法以及文言词活用情况。 ②体会语言的简洁、洗炼。 教学难点 ：方仲永“混然众人”的原因是什么?即
《伤仲永》（含Ａ、Ｂ两个教学设计）
《伤仲永》（含Ａ、Ｂ两个教学设计） 教学设计（A） 教学设想 教学重点：①了解“之”“于”的用法以及文言词活用情况。 ②体会语言的简洁、洗炼。 教学难点 ：方仲永“混然众人”的原因是什么？即如何理解课
《伤仲永》教学设计与教学反思
附件：《伤仲永》教学设计与教学反思单位：山东省临朐县城关街道北苑中学 姓名：郭全莉《伤仲永》教学设计与教学反思【教案背景】面向学生：中学生学科：语文 课时：1学生课前准备：1）查阅资料，了解王安石
运用多元化教学法提高教学效率——以《伤仲永》教案设计为例
运用多元化教学法提高教学效率——以《伤仲永》教案设计为例。一、教学目标在教学设计中，教学目标的确定是极其重要的。有明确的教学目标能够帮助教师更好地制定教学计划，也是评估教学成果的重要标准之一。《伤仲永
王安石《伤仲永》教学设计
王安石《伤仲永》教学设计 上一节课，我们一起学习了《世说新语》两篇，同学们一定对那个聪明机智的陈元方有很深的印象。我们同学还知道哪些类似的?(可能会出现同学们七嘴八舌发言的情况，也可能会列举许多这
《伤仲永》教学设计
5 《伤仲永》教学设计河北围场县蓝旗卡伦中学 李智伟 黄殿林【教学目标】1.熟读、朗诵课文，积累文言词汇。2.理清文章脉络，了解借事说理、详略得当的写法。3.感悟文意，认识后天教育的重要性。【教学重点
《伤仲永》教学设计
5 《伤仲永》教学设计河北围场县蓝旗卡伦中学 李智伟 黄殿林【教学目标】1.熟读、朗诵课文，积累文言词汇。2.理清文章脉络，了解借事说理、详略得当的写法。3.感悟文意，认识后天教育的重要性。【教学重点
伤仲永教案教学设计
伤仲永教案教学设计 １、知识与能力： 朗读课文，正确掌握句中的停顿；掌握和积累文言词汇；体会课文简洁精练的语言。 ２、过程与方法： 采用“读、问、讨、练”的方法学习文言文；注重学生文言
《伤仲永》教学教案设计参考
《伤仲永》教学教案设计参考 《伤仲永》教学教案设计参考 【教学目标】 1、正确、流利、有感情地朗读全文，深入理解文章主旨。 2、掌握常用文言词语，翻译课文。 3、理解后天教育对成才的重
《伤仲永》小学语文教学设计
《伤仲永》小学语文教学设计 《伤仲永》小学语文教学设计 １、知识教学点： ⑴ 文学常识。 ⑵ 文言实词含义。 ２、能力训练点： ⑴ 文言阅读理解能力。 ⑵ 对古典文学批判地继承
《伤仲永》（含ＡＢ两个教学设计）教学教案
（伤仲永）（含A、B两个教学设计）一教学教案教学设计（A）教学设想教学重点：①了解"之〃 ”于〃的用法以及文言词活用情况。②体会言语的简洁、洗炼。教学难点：方仲永“混然众人〃的原因是什么？即如何理解课
伤仲永教学设计范文
伤仲永教学设计范文 《伤仲永》本文选自《临川先生文集》，作者王安石(1021—1086)，字介甫，号半山，江西临川人，北宋政治家、文学家。做官后，向朝廷上万言书，提出政治改革的主张。继而推行各项政
