关于《但愿人长久》的教学反思

关于《但愿人长久》的教学反思 关于《但愿人长久》的教学反思 　　学习完《但愿人长久》，孩子们都舒心地笑了。似乎忘记了我的严肃我的凶，走进课堂的我依然轻松自如，这使我欣慰。教学本文，我抓住了苏轼的情感线

但愿人长久教学反思[修改版]

第一篇：但愿人长久 教学反思《但愿人长久》以故事的形式介绍了北宋文学家苏轼词中的名篇《水调歌头》（明月几时有）的创作经过，抒发了苏轼对弟弟的无比思念之情，以及他对世间所有离别的亲人的诚挚祝愿。 本课有

2022年但愿人长久教学反思

2022年但愿人长久教学反思 但愿人长久教学反思1　　一直都很欣赏苏轼，喜欢他那犹如东北大汉敲铁板的豪迈词风，喜欢他豁达的为人处世的态度，更爱他人生十六乐事的超然之姿。爱读他《赤壁怀古》中那

2022年但愿人长久教学反思

2022年但愿人长久教学反思2022年但愿人长久教学反思1本课教学突出关键词“思念”，抓住苏轼情感变化的线索（“心绪不宁——埋怨——宽慰”）组织教学过程，效果不错。学生能抓住关键词语，走进课文的情境，

《但愿人长久》教学反思15篇

《但愿人长久》教学反思15篇 《但愿人长久》教学反思1　　本课教学突出关键词“思念”，抓住苏轼情感变化的线索（“心绪不宁——埋怨——宽慰”）组织教学过程，效果不错。学生能抓住关键词语，走进课文的情境，

2021但愿人长久教学反思（通用5篇）

但愿人长久教学反思（通用5篇） 但愿人长久教学反思（通用5篇） 　　作为一位刚到岗的人民教师，教学是我们的任务之一，教学的心得体会可以总结在教学反思中，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是帮大家

但愿人长久教学反思（通用3篇）

但愿人长久教学反思（通用3篇） 但愿人长久教学反思（通用3篇） 　　身为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，来参考自己需要的教学反思吧！下面是帮大家的

2024年《但愿人长久》教学反思

2024年《但愿人长久》教学反思 2024年《但愿人长久》教学反思1（约398字）　　这一课时的教学主要围绕苏轼的感情线索“思念——埋怨——宽慰”展开，词的意境也随之铺展开来，词人的精神世界也一点一滴

小学语文《但愿人长久》教学反思

小学语文《但愿人长久》教学反思 　　这篇课文以“文包诗”的形式通过表达故事介绍了《水调歌头》的创作背景，表达了每逢中秋佳节的思亲之情，以及豁达豪放的精神个性和乐观向上的情怀。文章以苏轼的情感变化“思念

小学四年级语文《但愿人长久》教学反思

小学四年级语文《但愿人长久》教学反思学校四班级语文《但愿人长期》教学反思海口市龙峰试验学校：刘菊兰在教学《但愿人长期》一课时，我抓住课文的主线：思念—— 埋怨 宽慰 写诗来绽开教学。讲到“埋怨”这个环

2024年《但愿人长久》教学反思

2024年《但愿人长久》教学反思 2024年《但愿人长久》教学反思1（922字）　　在教学《但愿人长久》一课时，我抓住课文的主线：思念—————埋怨——————宽慰——————写诗来展开教学。讲到“埋

四年级语文上册《但愿人长久》教学反思

四年级语文上册《但愿人长久》教学反思　　　　四年级语文上册《但愿人长久》教学反思　　创设情景，包括创设问题情景，游戏情景，活动情境等。人的情绪和情感总是相互感染的，教学活动既是知识信息的交流