位置与方向教学反思课后反思

《位置与方向》教学反思课后反思　　《位置与方向》教学反思课后反思　　《位置与方向》这一单元要求学生建立比较形象具体的方位感，了解数学与生活的密切关系，体会到“数学就在我们的身边”，从中认识数学学习

位置与方向课时教学反思

位置与方向课时教学反思 位置与方向课时教学反思 　　“位置与方向”一课的内容是比较抽象的，要求学生建立比较形象具体的方位感，了解道数学与生活的密切关系，体会到“学习活动是人类为了生存与发展所进行的必要

位置与方向课时教学反思

位置与方向课时教学反思 位置与方向课时教学反思 　　“位置与方向”一课的内容是比较抽象的，要求学生建立比较形象详细的方位感，了解道数学与生活的密切关系，体会到“学习活动是人类为了生存与开展所进展的必要

位置与方向第二课时教学反思

位置与方向第二课时教学反思本节课的教学内容是让学生会辨认地图上的东南西北四个方向，并能 用这些词语描述物体在地图上的方向。本节课我将教材中的例题进行了改变一一将教材第4页例2改成学生 自己绘制的我们学

位置与方向教学反思

位置与方向教学反思 　　 教学中结合教学内容，从“让学生学现实、有用的数学”出发，在教学中，我让学生到操场上去辩认方向,分小组体验实景中的“东、西、南、北”四个方向，在教室里集体交流时，引导学生要按地

位置与方向教学反思

位置与方向教学反思 位置与方向教学反思（原创：xx.9.22） 本节课的内容是学生已经掌握了东西南北、东北、西北、东南、西南方位以及用数对来确定物体的位置根底上进展教学的。在此根底上让学生会利用方向和

位置与方向的教学反思案例

位置与方向的教学反思案例 　　 　　在设计本课教案时，我从学生已有的生活实践出发，选择了校园建筑及学校周边建筑为素材，并将这些素材加入到了课件中。既起到了调动学生学习兴趣的目的，同时还将学生的学习与实

《位置与方向》教学反思

《位置与方向》教学反思《位置与方向》教学反思1这学期的教学时间很紧张，16周就得结束功课，没有时间做练习，那就不 能靠练习来实现扎实掌握知识。这对我倒是不小的考验。这就意味着你必须提高 教学的效率，教

位置与方向教学反思3篇

位置与方向教学反思3篇 位置与方向教学反思3篇 　　学会反思的老师会取得更大的进步，下面是为大家收集的关于位置与方向教学反思，欢迎大家阅读! 　　本节课的内容是在学生已经积累了一些确定位置的感性，并通

《位置与方向》数学教学反思

《位置与方向》数学教学反思《位置与方向》数学教学反思1《位置与方向》这个单元内容包括“上、下”，“前、后”，“左、右”和“确定位置”四个小节。我觉得在教学中应充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生把

位置与方向教学反思3篇

位置与方向教学反思3篇 位置与方向教学反思3篇 　　学会反思的老师会取得更大的进步，下面是为大家收集的关于位置与方向教学反思，欢送大家阅读! 　　本节课的内容是在学生已经积累了一些确定位置的感性，并通

《位置与方向》教学反思

《位置与方向》教学反思 《位置与方向》教学反思1（775字）　　位置与方向一课的内容是比较抽象的，要求学生建立比较形象具体的方位感，了解道数学与生活的密切关系，体会到学习活动是人类为了生存与发展所进行