促织

促织二、懂得小说结尾“异史氏曰”一段的论述及其作用。三、引导学生掌握文言虚词“然”的用法，介宾短语中宾语“之”的省略以及一些课文未加注释而有一定难度的词语或句子。教学设想一、课文较长，故事情节曲折多变

促织课文说明

《促织》课文说明《促织》是《聊斋志异》中一篇具有深刻社会意义的小说。它通过描写主人公成名因被迫缴纳促织而备受摧残、几乎家破人亡的命运，反映了皇帝荒淫无道，巡抚县令胥吏横征暴敛的罪恶现实，寄托了对受尽欺

促织赏析

促织赏析 故事梗概: 《促织》是按事物发展的自然顺序记叙的,情节曲折多变,故事完整。本篇小说从总体看是按开端、发展、高潮、结局四部分记叙的。在本文之后又加上“异史氏曰”的一段作者评论。《聊斋志异》在小

促织(人教版高二必修) 教案教学设计

促织(人教版高二必修) 教案教学设计 促织(人教版高二必修) 教案教学设计 教学目的 一、学习编写情节提纲，掌握课文的构造特色，理解作品的社会意义。 二、懂得小说结尾“异史氏曰”一段的论述及其作用。

《促织》练习题

《促织》练习题1、读下面一则与《促织》相关的《野史》，与课文作比较，有哪几处不同？宣宗（宣德）酷好促织之戏，遣使取之江南，价贵至数十金。枫桥一粮长，以郡遣觅得一头最良者，用所乘骏马易之。妻谓骏马所易，

素材选取在促织教案二中的作用及运用策略

素材选取在促织教案二中的作用及运用策略在数字化时代，素材选取对于促织教案二的作用日益突出。由于教育的多样化趋势，教师们需要在教学中寻找新的方法，使教学更加生动、鲜活、贴近学生。素材选取成为一项必不可少

原创精品教案 《促织》课堂教学实录

《促织》课堂教学实录一、先检查预习，看学生是否按要求熟读课文。 二、介绍背景 师问：促织是什么？你们小时候见过吗？ 生1：见过，一种昆虫，也叫蟋蟀。 师问：《聊斋志异》是一部什么样的书？ 生

促织教学反思

促织教学反思这是促织教学反思，是优秀的中学语文必修下册教案文章，供老师家长们参考学习。促织教学反思第 1 篇　教学目的　　一、学习编写情节提纲，驾驭课文的结构特色，理解作品的社会意义。　　二、

初中语文《促织》说课稿

初中语文《促织》说课稿 各位老师：你们好 今天我说课的题目是《聊斋志异》中的一篇具有深刻社会意义的小说《促织》 一、教材分析 1《促织》是《聊斋志异》中的一篇具

《促织知识点》课件

- 《促织知识点整理》ppt课件 - 目录 - CATALOGUE - 促织的背景与概述人物形象分析主题思想探讨艺术手法鉴赏促

《促织》教案2021—2022学年高中语文统编版必修下册

促织蒲松龄学习目标：.掌握关于作家及作品的文学常识，了解本文借古讽今的特点。.理清文章思路，梳理情节内容。. 了解此篇小说的写作特点4,掌握重要的文言实词、虚词，归纳活用、一词多义、特殊句式等文言知识

《促织》经典课件

- [清] 蒲松龄 - 促 织 - - - 蒲松龄（1640—1715），清代文学家，字留仙，一字