《促织》教案

《促织》教案1.1 教案设计背景《促织》是一篇反映社会现实生活的文章，通过对促织这种小昆虫的描述，揭示了人们在生活中对待细节的态度和行为。1.2 教学意义通过学习《促织》，使学生了解自然界中的小昆虫，

初中语文《促织》说课稿

初中语文《促织》说课稿 　　各位老师：你们好! 　　今天我说课的题目是《聊斋志异》中的一篇具有深刻社会意义的小说《促织》。 　　1 《促织》是《聊斋志异》中的一篇具有深刻社会意义的小说。它以明代皇室尚

《促织》高二语文教案

《促织》高二语文教案 《促织》高二语文教案 　　１．了解 ___借讲前朝故事来揭露自己所处清朝“盛世”黑暗现实的创作意图。 　　２．了解本文情节曲折离奇、波澜迭起、跌宕多姿等特点，了解 ___通过怎样

【课外阅读】《促织》赏析

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以点带篇剖促织第二课时

以“点”带“篇”剖《促织》（第二课时） 在对《促织》进行教学设计时，我安排了三课时： 1.学生自读，解决疑难；2.剖析课文，文学鉴赏；3、在教师指导下解决并巩固有关疑难字词和文言句式知识

促织选择题

促织选择题（ ）1、下列句子中无通假字的一项是Ａ．昂其直，居为奇货　　　   Ｂ．手裁举，则又超忽而跃Ｃ．翼日进宰，宰见其小，怒呵成　Ｄ．则虫集冠上，力叮不释（ ）2．下列句子中画线词与现

促织说课稿

2014年河南老师资格证考试中学语文《促织》说课稿【教材分析】《促织》是《聊斋志异》中的一篇具有深刻社会意义的小说。它以明代皇室尚斗促织，并征之于民间，给百姓带来深重苦难为背景，通过描写主子公成名因被

促织教学设计

教学目标 1、了解蒲松龄及其文言短篇小说集《聊斋志异》。 2．学习鉴赏古代短篇文言小说，能读懂原文，把握情节、人物，领会主旨，赏析技巧。 3．从课文学习中积累文言词汇，增强文言文阅读能力。 4．

《促织》同步训练题

《促织》同步训练题一、基础知识训练题：1．下列加横线的词语注音有错误的一项是（ ）A.死何裨益(bǐ) 科敛丁口(liǎn)B.里胥猾黠(xié) 奄奄思睡(y

促织选择题

促织选择题（ ）1、下列句子中无通假字的一项是Ａ．昂其直，居为奇货　　　   Ｂ．手裁举，则又超忽而跃Ｃ．翼日进宰，宰见其小，怒呵成　Ｄ．则虫集冠上，力叮不释（ ）2．下列句子中画线词与现

《促织》教案

《促织》教案一、教学目标：1．通过了解作者借讲前朝故事来揭露自己所处清朝盛世 “一人得道，仙及鸡犬”黑暗现实的创作意图，认识封建统治者的荒淫腐朽、横征暴敛的罪恶。2．鉴赏本文跌宕起伏、曲折多变的情节安

促织测试题

《促织》测试题一、解释下列划横线的句子1、宫中尚促织之戏（ ）2、因责常供（ ）3、每责一头（ ）4、昂其直（ ）（ ）5、居为奇货（ ）6、