倍的认识评课稿

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倍的认识评课材料

倍的认识评课材料 秦先娥汤晓华主评：秦老师执教的“倍的认识”一课是学生接触“倍”的概念的起始课，目的是要求学生初步建立倍的概念，主要是要求学生初步感知倍的概念。“倍的认识”是二年级数学教学重点、难点

倍的认识-评课稿

首先，感谢老师为我们精心准备的精彩课堂，让我们听课的每一位老师受益匪浅！下面谈谈我学习这节课后的__：一、首先这是一节“有知识”的课，这其实是最基本的要求。知识不是讲的越多就越好，要讲的精准、精炼、精

倍的认识 评课稿

首先，感谢老师为我们精心准备的精彩课堂，让我们听课的每一位老师受益匪浅！下面谈谈我学习这节课后的感受：一、首先这是一节“有知识”的课，这其实是最基本的要求。知识不是讲的越多就越好，要讲的精准、精炼、精

《倍的认识》评课稿示例

《倍的认识》评课稿示例 《倍的认识》评课稿 听朋老师的课，犹如在看一场精彩的戏。有始有终，特别是高潮部分，更让人回味无穷。 一、戏的开头吸引人。 朋老师上课时，

《倍的认识》评课稿（励叶莉） 说课评课

《倍的认识》评课稿（励叶莉）_说课评课　　　　《倍的认识》评课稿　　励叶莉　　《倍的认识》这节课是学生接触“倍”的概念的第一节课，目的是要求学生初步建立倍的概念，理解倍的概念，初步建立“求一个数的几倍

《倍的认识》评课稿

《倍的认识》评课稿本节课是学生接触“倍”的概念的第一节课，目的是要求学生初步建立倍的概念，理解倍的概念，初步建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路。吴老师在本课的设计以及执教上，有以下几个特点：一、创

《倍的认识》评课稿

《倍的认识》评课稿本节课是学生接触“倍”的概念的第一节课，目的是要求学生初步建立倍的概念，理解倍的概念，初步建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路。吴老师在本课的设计以及执教上，有以下几个特点：一、创

《倍的认识》评课稿例文

《倍的认识》评课稿例文 第一次听吴老师的课，用六个字总结，那就是沉稳、扎实、高效。下面我就对这节课亮点与不足，发表一些自己的看法。如有不到之处，还请见谅！ 亮点： 1、习

倍的认识评课稿研究报告

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小学数学三年级上册《倍的认识》评课稿

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二年级《倍的认识》评课稿

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