倒数的认识 (2) 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程倒数的认识课程标准理解倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法。通过观察、思考、讨论 等活动培养学生的观察、分析和概括能力。培养学生良好的合作意识，感受 数学的趣味性

倒数的认识教案

教学课题7 .倒数的认识 课型新授教学内容教材第36页例7,练一练，和练习六16——21本课题教时数：1本教时为第1教时 备课日期9月16日教学目标：1、知识与技能：通过学习，使学生知道什么叫做倒数，

倒数的认识教学设计

《倒数的认识》教学设计倒数的认识教材第36页的例7。1.知识与技能:学生能理解倒数的意义,掌握求一个数的倒数的方法,并能正确熟练的求出倒数.2.过程与方法:采用自主学习与小组讨论的方法,经历倒数这一概

倒数的认识教案

倒数的认识教案1.1 课程背景倒数是数学中的一个重要概念，它涉及到分数、小数和百分数的理解，对于学生来说，掌握倒数的概念和计算方法是十分必要的。1.2 教材分析本节课所使用的教材为《数学》四年级上册，

倒数的认识教案

教学内容 倒数的认识 1 课时课型 新 授 教学目的1、让学生通过计算、观察、讨论等活动认识倒数，理解倒数的意义。2、让学生体验求一个数的倒数的方法

倒数的认识教学设计

S第一单元分数乘法• 分数乘法解决问题单元复习单元测试第二单元 位置与方向（二）位置与方向单元复习单元测试第三单元分数除法倒数的认识分数除法解决问题单元复习单元测试第四单元比比的意义比的基本性质比的应

六上第二单元第九课时倒数的认识课件

- 倒数的认识课件 - - 目录 - CONTENCT - 倒数的定义与性质倒数的计算方法倒数的应用倒

倒数的认识教学设计

倒数的认识教学设计　　小编今天推荐给大家的是倒数的认识教学设计，希望对大家有用。关注网获得更多内容!　　学习目标：　　一、理解倒数的意义，掌握求一个数倒数的方法，能准确熟练地写出一个数的倒数。

倒数的认识》导学案设计

3倒数的认识导学案设计课题倒数的认识课型新授课设计说明 “倒数的认识”是在学生学习了分数乘法的基础上进行教学的，它既是分数乘法计算的后继内容，也是学习分数除法的基础，起着承上启下的作用。这部分知识

六年级上册《倒数的认识》教学设计

六年级上册《倒数的认识》教学设计　　　　六年级上册《倒数的认识》教学设计　　教学内容　　新课标六年级上册课本P28页的例1做一做,第29页的练习六。　　教学目标：　　1.通过观察、比较

《倒数的认识》的教学反思

《倒数的认识》的教学反思《倒数的熟悉》的教学反思吴海珠《倒数的熟悉》是在学习了分数乘法的基础上进行教学的，主要 是为后面学习分数除法做预备。这一课时的内容主要是让同学理 解倒数的意义和会求一个数的倒数

五年级数学《倒数的认识》评课稿

五年级数学《倒数的认识》评课稿　　　　　　　　我们五年级全体数学老师听了黄**老师的《倒数的认识》一课，集体评课总结如下：　　一、创设情景、游戏引入新课，激发学生的学习兴趣，并让学生初步