腾讯文库搜索-做情绪的主人的教学设计
做情绪的主人
- 第六课 做情绪的主人 - 学会调控情绪 - 一、情绪是可以调适的 - 月有阴晴圆缺，人有喜怒哀乐，但这并不意味着我们是情
做情绪的主人
- ——笑着面对生活 - 做情绪的主人 - 17秋烹饪班 主题班会 - 我们约定 - 相互尊重主动参与
做情绪的主人教案
做情绪的主人教案教学目标1、引导学生了解情绪的作用、类型2、帮助学生了解自己的情绪状态，体验情绪产生的原因，感受情绪对自己的影响。3、引导学生学会正式和表发自己的情绪，掌握调节不良情绪的方法，从而保持
情绪与压力管理做情绪的主人
- 做情绪的主人 - 辉械棱骋卖攒妨死力讹绢修注衷榆总叭熊妓琶缸颠孤通劫朔攫蓖彤概驮曙情绪与压力管理——做情绪的主人情绪与压力管理——做情绪的主人
2021年《做情绪的主人》主题班会设计
《做情绪的主人》主题班会设计 教学目标： 1、让学生懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性，了解情绪产生的原因。 2、有效管理自己的情绪，学会合理宣泄不良情绪，保持积极、乐观、向上的
做情绪的主人作文
做情绪的主人作文 做情绪的主人作文 无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理
做情绪的主人
教会学生在了解自己的情绪特点的同时，学会承认并正视自己的情绪和情感。 认识各种情绪对身心健康的影响，并学会调节和控制自己的情绪，做情绪的主人。•、导入：听音乐《高山流水》，上课之前老师送给大家一句古语
《做情绪的主人》说课稿
做情绪的主人 做情绪的主人目录 一、说学情二、说教材与教学目标1、教材处理2、教学目标三、说教法与学法1、教法2、学法四、说教学过程设计五、说反思做情绪的主人一、说学情【关键词
做情绪的主人教案
做情绪的主人曾集小学蒋云芳一、教材分析情绪是人的心理活动，它与个人的学习、工作和生活等方面都息息相关。积 极、向上、快乐的情绪有益于个人的身心健康，有益于个人的智力发展，有利于 发挥个人的正常水平；相
小学心理健康北师大六年级全一册第三课做情绪的主人做情绪的主人（袁宇）
《做情绪的主人》教学设计简阳市石钟镇九年义务教育学校 袁宇一：教学目标喜：. 了解我们的基本情绪，如月的阴晴圆缺般，人的喜怒哀乐都是特别 正常的心理反应。.理解长时间的消极情绪对我们成长的危害。.掌握
做情绪的主人心理活动课教案设计
《做情绪的主人》心理活动课教案设计吕肖华一、教学目标设计教师目标：1、让学生了解情绪会互相影响。2、了解学生在交往中对情绪的控制情况。3、帮助学生掌握在交往中控制情绪的方法。学生目标：1、让学生了解情
《做情绪的主人》活动课教案
《做情绪的主人》活动课教案 设计理念：情绪影响着个人生活的方方面面，个人每天的生活都离不开它，情绪与个人的学习、工作和生活息息相关。而且初中学生的心理
