八年级语文巴金的日和月教学设计

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巴金繁星教学设计

巴金繁星教学设计 繁星抒写了“我”由此产生的热爱自然、向往美好生活的感受，给人以丰富的联想和美的享受。了繁星的教学设计，供参考！ （一）新课标教学目标： 知识与技能

巴金《日》教学设计

短文两篇之《日》教学设计宜阳县董王庄乡初级中学 王孟坤一、 HYPERLINK "http://www.5ykj.com/Health/" \t "http://www.5ykj.com/Healt

《短文两篇》(巴金《日》、《月》)教学设计

《短文两篇》（巴金的《日》、《月》）教学设计安徽省全椒县襄河中学 吴培龙 教学目标：1、学习散文诗优美的语言，蕴含着的哲理。2、理解“飞蛾扑火”、“夸父逐日、”“嫦娥奔月”在文中的含义。 教学重难点：

八年级语文下册《巴金短文两篇》的教案设计

八年级语文下册《巴金短文两篇》的教案设计 八年级语文下册《巴金短文两篇》的教案设计 　　阅读文学作品，关键是要培养学生对作品的感悟力和理解力，并创设一种良好宽松的学习环境和讨论环境，诱发学生对课文的不

巴金《日 月》教学设计

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八年级语文教学：巴金名篇阅读教案

八年级语文教学：巴金名篇阅读教案。一、教学目标对于巴金名篇的阅读教学，总体来说应该包括以下几个目标：激发学生对于文学的兴趣：学生们大都对阅读文学作品抱有一定的兴趣，而我们的目标就是要激发这种兴趣，让他

《巴金短文两篇》教学设计3

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巴金《灯》教学设计

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关于巴金代表作《家》阅读心得

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七年级语文上册 第一单元 第1课《繁星（巴金）》教学设计 苏教版

第一单元第一课 繁星（巴金） [教学目标]　　　1.能自主学习本课生字词语，积累描写繁星的词句。　　　2. 能根据作者的写作顺序了解其在不同时期、不同地点观看繁星的情景，理解其看繁星的感受，学习概括课