关雎的教学设计参考

关雎的教学设计参考 　　1、了解《诗经》的根本知识及其在中国文学史上的地位。 　　2、把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。 　　3、反复朗读，直至成诵。 　　1、在熟读成诵的根底上，培养

关雎教案教学设计(人教版九年级下册)

关雎教案教学设计(人教版九年级下册) 关雎 教案教学设计(人教版九年级下册) 教学课题：《关雎》 教学班级：九年级（2）班 教学时间：xx年3月23日 教学类型：新授课 教学时数：一课时 教学方法：讨

关雎的扩写作文范文

关雎的扩写作文范文 　　导语：那参差不齐，曲曲直直的青荇，手如柔荑，却轻抚而过。小面是的一些关于扩写的，欢送查阅，谢谢! 　　在幽静的树林边，有一条潺潺流淌的小河。透过树枝的缝隙，温暖的阳光洒到水面上

听课《关雎》教学设计

24 《诗经》两首之《蒹葭》教学目标 知识目标 1．了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位，把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。 2． 真确朗读，注意节奏和字

初中语文 【课堂实录】关雎教学设计学情分析教材分析课后反思

《关雎》教学设计［教学目标］一、 知识与能力：1、 反复诵读，有感情地背诵这首诗。2、 理解诗意，想景悟情。3、 深入品味，探讨美点。二、 过程与方法：1、 以读代讲，以读促品，通过多种形式的朗读，引

关于关雎扩写作文范文

关于关雎扩写作文范文 关于关雎扩写作文范文 　　雎鸠一声声急促的“关、关……”声，一下子把小伙子惊醒了，小伙子看了看四周，不见了姑娘。原来小伙子刚才做了个美梦。下面是精选收集的，希望对大家有所帮助!

关雎读后感范文（7篇）

关雎读后感范文（精选7篇） 关雎读后感范文（精选7篇） 　　当阅读了一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，何不静下心来写写读后感呢？到底应如何写读后感呢？以下是帮大家的关雎读后感范文（精选

关雎教学教案设计

教案《关雎教学教案设计》一、引言1.1背景介绍1.1.1《关雎》是《诗经》中的一首著名诗篇，被誉为“诗经之祖”。1.1.2这首诗反映了古代社会的风俗习惯和人们的生活状态。1.1.3通过学习《关雎》，

把关雎改写成情书范文

把关雎改写成情书范文 　　《诗经》是我国第一部总集。它搜集了自西周初年至春秋时代大约五百年间的三百零五篇诗歌。《诗经》包括“风、雅、颂”三部分。表现手法有赋、比、兴。接下来为你带来把关雎改写成情书范文

关于关雎扩写作文范文

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初中：《关雎》教学设计

《关雎》教学设计林小红教学目标：知识与能力目标：了解《诗经》的基本常识；在朗读中感受诗歌的诗意与诗情；通过联想和想象进入诗的 意境；培养学生欣赏诗歌的能力。过程与方法目标：通过各种灵活方式引领学生朗读

初中语文 《关雎》教学设计学情分析教材分析课后反思

《关雎》教学反思本诗是《诗经》的首篇，运用“比兴”和反复咏叹的手法表达思想感情，给人留下广阔的想象空间。本诗还注重音韵和谐，是训练朗读的好材料。 诵读欣赏既要诵读更要欣赏， 学生应在诵读中培养语感，得