具身认知理论下的二语习得

2022 年第 1 期No. 1 2022华文教学与研究TCSOL Studies总第 85 期Sum No. 85汉语习得的具身认知研究专栏专栏主持人：鹿士义（北京大学对外汉语教育学院，电子邮箱：l

具身认知理论下的教学策略探讨

具身认知理论下的教学策略探讨 　　（南充市石油南路小学，四川 南充 637000） 　　摘 要：具身认知理论打破了身心二元对立局面，它主张身心一体，身体是思想与行为的基础。具身认知理论强调身体在人们

具身认知理论

具⾝认知理论01具⾝认知“ 具⾝认知 ” ⼀词源于英⽂“EmbodiedCognition” ，也有少数学者译之为“ 涉⾝认知” 。是⼼理学中⼀个新兴的研究领域。具⾝认知的理解第⼀，认知过程进⾏的⽅式

具身认知理论视野下的幼儿园数学活动构建

具身认知理论视野下的幼儿园数学活动构建    李敏，福建省霞浦县实验幼儿园教研主任、高级教师，福建省骨干教师，宁德市学科带头人培养对象。所编写的案例成果获教育部评选的全国幼儿园优秀游戏活动案例，曾获福

道德具身认知的理论研究

心理与行为研究 014E! 42 ( E#+ TEU!TT0!"#$%&’ () *’+,-(.(/+ 012 3&-45%(6道德具身认知的理论研究 V方 溦 葛列众 甘 甜( 浙江理工大学心理学系

具身认知理论对音乐教学的启示

具身认知理论对音乐授课的启示二十世纪以来,我国学校音乐教育深受西方音乐教育系统的影响。西方传统的哲学观认为,“身体”与认知没关,基于人脑的理性思辨才是获得悉识的唯一路子。“主客二分”的二元论思想对我国

具身认知理论指导下对空间介词渐变特征的探析

具身认知理论指导下对空间介词渐变特征的探析 摘 要：随着第一代和第二代认知语言学的兴起，越来越多的语言学家开始从认知角度关注语言。其中，空间介词受到了认知语言学家的极大关注。然而，并没有学者对空

具身认知视角下概念隐喻理论_殷融

心理科学进展 2013, Vol. 21, No. 2, 220–234Advances in Psychological Science DOI: 10.3724/SP.J.1042.2013.00

具身认知理论下武术教学的哲学探究的论文

具身认知理论下武术教学的哲学探究的论文 　　随着现代哲学、认知科学中“身体”研究的转向，具身认知理论主张“身体在人类的认知过程中发挥着至关重要的作用”,这一认知过程强调以身体为解释核心，其关注身体的机

基于具身认知理论研究复杂技能学习模式

基于具身认知理论研究复杂技能学习模式 摘要在“互联网+”时代,学生的学习依赖于学习环境、学生身体与大脑彼此之间复杂的多维和多向互动,在这样多维和多向的复杂互动中涌现出学生的复杂知识、技能和能力。尝试以

具身认知ppt课件

- 具身认知ppt课件 - 具身认知概述具身认知的理论基础具身认知的实验研究具身认知的应用领域具身认知的挑战与未来发展具身认知与教育实践 - 目录

具身认知理论视域中课程知识观的重建

具身认知理论视域中课程知识观的重建　　 具身认知理论(Embodied/Embodiment Cognition)又译涉身认知、寓身认知等，是自20世纪80年代以来，认识论、认知科学、神经科学、计算机