刍议小学数学生活化课堂教学的策略

刍议小学数学生活化课堂教学的策略 小学数学课堂“生活化”和“数学化”，不是教学中对立的两个方面，但自从有意识地进行定义、尝试、追求之日起就充满着矛盾。从“误区”与“对策”两个方面对此进行了一些探

刍议小学数学教学的“伪生活化”及对策

刍议小学数学教学的“伪生活化”及对策 摘 要：生活化已经成为小学数学课堂教学的标准要求，当前小学数学课堂教学过程中必然会有生活化的影子，其目的的活跃课堂气氛，拉近学生和知识的距离。但是在笔者调查

刍议小学数学课堂教学方法

刍议小学数学课堂教学方法 摘要：新课标为教育教学带来了新的教育教学理念，教学评价是教学过程的一个重要环节，它对教师的教学工作有着积极的指导作用。是评价主体在对教师教学评价活动中应用于评价对象（学

去“伪”存真，刍议小学数学生活化教学策略

去“伪”存真，刍议小学数学生活化教学策略数学生活化教学作为引导学生贴近生活、贴近实际的有效策略，逐渐受到师生的认可。部分数学教师已经逐步采取措施建立学科与生活之间的逻辑，但是由于小学数学生活化教学理论

刍议小学数学课堂教学有效性的建构

刍议小学数学课堂教学有效性的建构在小学数学教学中很关键的是实践活动的安排和组织，毕竟，所有知识的积累和课堂练习的进行都是为了更好地解答数学问题。所以，教师在进行教学设计时，可以着重从三方面入手：一是教

小学数学课堂教学中“问题串”的设计策略刍议

小学数学课堂教学中“问题串”的设计策略刍议　　成都市锦官城小学 毛友东　　摘要:“问题”是数学课堂教学的重要内容之一。没有这个问题，就没有活动。一个好的问题还可以使学生在解决一系列问题的过程中学习

小学数学课堂教学中“问题串”的设计策略刍议

小学数学课堂教学中“问题串”的设计策略刍议 成都市锦官城小学 毛友东 摘要:“问题”是数学课堂教学的重要内容之一。没有这个问题，就没有活动。一个好的问题还可以使学生在解决一系列问题的过程中学习提炼知识

刍议小学数学课堂教学中体验教学

刍议小学数学课堂教学中体验教学 【摘要】：《数学课程标准》指出，要强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历实际问题抽象形成数学模型并进行解释与应用的过程。学生体验学习，是用心去感悟的过程，在

刍议构建小学数学高效课堂的教学策略

刍议构建小学数学高效课堂的教学策略刍议构建小学数学高效课堂的教学策略高效的课堂教学是我们教师的梦想，也是学校、家庭、社会的 希望所在。因为它一方面减轻了学生的课业负担，另一方面减轻了教 师的工作压力。

刍议小学语文课堂教学策略

刍议小学语文课堂教学策略 摘 要：小学语文是最基础的内容，一方面因为各科知识的理解和掌握都离不开语文，另一方面是因为小学阶段的语文是学生语文学习的基础。因此，小学语文教师要认识到语文教学的重要性

刍议小学语文课堂教学

刍议小学语文课堂教学 【摘 要】在素质教育背景下，小学语文课堂教学要从教学准备、组织等方面着手进行详细的策划，方可完成教学任务和达到教学目地。 【关键词】导入；鼓励；暗示；多媒体

刍议小学数学教学的优化策略

刍议小学数学教学的优化策略刍议小学数学教学的优化策略在小学阶段，数学一直是教学难点，由于数学的内容较为抽象、复杂，小学生的理解力又比较有限，因此数学成为了许多学生成绩中的薄弱科目，想掌握好数学这门学科