高中数学课堂教学中的问题设置探究

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高中数学课堂教学研究

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提高高中数学课堂教学质量的几点想法

提高高中数学课堂教学质量几点想法　　“学习者不应是信息被动接受者，而应该是知识获取过程主动参与者。”学生只有通过亲身主动参与，自主剖析，才能获得新知识，培养能力。下面浅述高中数学课堂教学中，如何提高教

[高中数学教学情境创设的有效策略]课堂教学中情境创设策略

[高中数学教学情境创设的有效策略]课堂教学中情境创设策略 　　数学新课程规范提倡“以学生开展为本〞，“倡导积极主动、勇于探索的学习方式〞。这就要求我们数学教师在教学时，必须要让数学回归

高中数学必修一函数性质专项习题及答案资料

必修1 函数的性质一、选择题：1.在区间(0，＋∞)上不是增函数的函数是 （ ）A．y=2x＋1 B．y=3x2＋

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高中数学教学论文浅谈数学课堂教学中问题情境的创设通用

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试析高中数学课堂教学中的问题设置 摘要:在新课程标准里面明确提到:高中阶段的学生在学习文化课和致力于文化素质培养的同时,亦应得到课堂问题意识发展的机会。从这个角度上讲,高中数学教师应当勇于破除传

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高中数学课堂教学运用情境注入模式探讨

高中数学课堂教学运用情境注入模式探讨 高中数学教学要紧密结合高中学生的心理特征、生活实际以及已有的数学知识，课堂教学情境合理注入，从而提高学生学习注意力，同时还要鼓励学生挖掘高中数学的学习规律和