初中语文课文《爱莲说》教案

初中语文课文《爱莲说》教案 　　本节采用“三疑三探”的教学模式进展设计，因为文章的写作是一篇文言文，所以，要在熟读课文的根底上，才能让学生进展设疑自探。教师在设疑的同时，教师同时板书于黑板的右侧，对于

初中语文教案爱莲说

初中语文教案《爱莲说》教案要体现一个老师的教学思想和教学过程，教学过程是教案的主要部分。那么相关的教案该怎么写呢？下面是大黑猫文档网和大家分享的初中语文教案《爱莲说》相关资料，希望对你有所帮助。教学三

初中语文爱莲说教案3篇

初中语文爱莲说教案3篇 《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。这篇文章通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。下面是为大家收集了爱莲

初中语文爱莲说教案3篇

初中语文爱莲说教案3篇　　 《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。这篇*通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。下面是为大家收集了爱莲说

初中语文《爱莲说》教案

初中语文《爱莲说》优秀教案1.1 设计意图1.1.1 通过引入对莲的图片和实物观察，激发学生对莲的兴趣。1.1.2 引导学生理解莲的象征意义，为后续学习《爱莲说》做铺垫。1.1.3 培养学生的观察力和

初中语文有关爱莲说的教案

初中语文有关爱莲说的教案 　　 　　一、教学目标 　　 　　【知识和能力】能够疏通文意，有感情朗读、背诵课文。 　　 　　【过程与方法】通过阅读文章，学习本文托物言志的手法。 　　 　　【情感态度与价

初中语文《爱莲说》精品教案

初中语文《爱莲说》精品教案 《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。这篇文章通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。 下面就是给大家带

初中语文教师资格面试爱莲说教案通用

初中语文教师资格面试《爱莲说》教案　　一篇优秀的教案对面试的成功是非常重要的，今天给大家分享一篇初中语文教师资格面试《爱莲说》教案，希望对大家有所帮助。　　一、教学目标　　　　能够疏通文意，有感情朗读

初中语文《爱莲说》教案

初中语文《爱莲说》教案 初中语文《爱莲说》教案 　　1.理解托物言志的写法 　　2.背诵课文 　　1.课型：语言自读涵咏课 　　2.课时：一课时 　　同学们，我们能够很好地生活在世上，是因为大自然为我

初中语文人教七年级下册爱莲说教案

爱莲说教案界牌镇中心学校刘小波教学目标：1、理解莲花的高洁品格。2、理解托物言志的写法。教学重点：指导学生自主学习，探究理解莲花的高洁品格和文章托物言志的写法。教学手段：运用多媒体辅助教学。教学内容及

初中生爱莲说教案

初中生爱莲说教案　　《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。这篇*通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。一起看看初中生爱莲说教案!欢迎查

初中语文爱莲说教案3篇

初中语文爱莲说教案3篇 　　 爱莲说教案一　　 教学目标：　　 ⒈朗读、背诵《爱莲说》，并把握词、语句，疏通文意。　　 ⒉学习*托物言志和衬托的手法。　　 ⒊学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的